６時間目に東日本大震災について書かれた「だけど、くじけない。」という話を学習しました。そこには、同じぐらいの年齢の児童が、地震や津波によって変わり果てた街で、懸命に前を向いて生きようとする決意が書かれてありました。４年生のみんなは、真剣にお話に耳を傾け感想を書いていました。他人事で終わることのないように、いつ自分の身に災害が降りかかっても自分たちで考えて動けるように、これからも学習していきたいと思います。

今日の国語の学習は、「ごんぎつねのクライマックス」の場面！
その様子をたくさんの先生方に見ていただきました。

「ごん、おまえだったのか。いつもくりをくれたのは。」といった兵十の心情を考え、ペアで対話をしたり、全体交流をしたりと考えを深めていきました。
「おわび」「後悔」「お礼」といったさまざま意見が出る中で、叙述や挿絵をもとに、兵十の思いが強かったのは、どの思いかを再度自分で考え、グループで交流しました。
兵十になりきって、しっかり考えることができ、素晴らしかったです。

参観された先生方からも、４年生の物語にしっかり入り込んで考える姿や対話の上手さなど、たくさんほめていただきました。
がんばったみんなに拍手です！！

ごんぎつねの学習を通して感じたことを文章に書き、参観で交流します。
子どもたちが活発に交流する姿をご覧いただけたら…と思います。

　『ごちそうパーティー』と題して、粘土で自分の好きな食べ物を作りました。
ケーキのホイップやドーナツの上にかかっているトッピングなど細かいところまで上手に作れていてびっくりです！
指先をうまく使って作っていますね♪

　教室の後ろに飾っていますが、４時間目頃になると
「お腹へった〜。」
「これ見たら食べたくなっちゃう。」
と言っていますよ＾＾

　思わず食べたくなるほど、上手ですね！

　外国語活動でジェスチャークイズをしました。ホワイトボードにはってある動物から好きなものを選び、真似をします。答えは英語で言います。みんな、動きを工夫して楽しそうに取り組んでいました。

　道徳でかたづけの学習をしました。
かたづけをしないとどうなるか…
・へやがきたなくなる
・さがしものがみつからない
・おちてるものでけがをする
・ふんでこわしてしまう
など、たくさんの意見が出ました。

　かたづけができているかどうか自分で振り返ってみると…
いつもきれいにしている子もいたり、時々忘れている子もいたり…。

　まずは、できるところからやってみようということで、教室のロッカーやお道具箱のかたづけをしました。
　どうやったらきれいに見えるか自分たちで考えて整理しましたよ＾＾
　
　見てください！とってもきれいでしょ？
これが毎日続いたらいいですね♪