NO.２　

No,３

〇一足早く、香崎先生が抑えてくれた広い広い芝生スペース。
　ここでゆっくりとお弁当・・・
　　　　アレッ、もう少し、広がったらどうですかぁ？？？
　　　　みんなが固まるので超過密状態でした（笑）

　
　
１０月１８日（火）、
　まだ空には雲が残っていますが、その合間からまぶしい太陽の光、
　今日は晴れた一日になりそうです。
　　　と掲載した途端、空一面を雲がおおいはじめました（笑）。
　　　雨マークはないもののすっきりとはいかないのかも・・・


今日は２年生の遠足、「天王寺動物園」に出かけます。
リニューアルされ、行動展示を中心により身近に動物を感じることができるようになった天王寺動物園、子ども達は大きな驚きをもって観察してくれることでしょう。


どうも、このコミコミの日程から考えると・・・
１年生の「小鳥小屋」観察は修学旅行が終わってからの来週になりそう、楽しみにしている児童が多いのに、本当にごめんね。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　
　
より良い授業をめざし「授業力」をつけることを目的に「学び続ける先生事業」が始まりました。これにより、大阪市のすべての教員は、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられました。


１０月１４日(金)、
　４年生の算数（少人数習熟度授業）、渡口先生の授業です。


本時の目標は、
　　「末尾に０のある数の除法の簡便な筆算の仕方を理解し、正しく
　　　余りを求めることができる」です。


27000÷400などを例にとり、商やあまりを求める勉強をしました。計算の概念を言葉で説明するのにはかなりの工夫が必要です。

子どもたちには、
商を求めるときに、割る数と割られる数の両方から同じ数だけ０を消す。余りを求めるときには、消した０の数をつけるという点の理解が難しかったようです。


※当日、授業の写真を撮影できなかったので、掲載した写真は、本日の授業の様子です。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教頭）

　
　
より良い授業をめざし「授業力」をつけることを目的に「学び続ける先生事業」が始まりました。これにより、大阪市のすべての教員は、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられました。


しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


●今回は、
２時間目、１年４組（千住先生）、国語の授業風景です。

単元は、「のりものについてかかれた本をよんで『のりものブック』をつくろう」
本時の目標は、フェリーボートについて書かれているところを読み、ボーン図にまとめます。


ボーン図は、前回深田先生の授業の際に説明を入れましたが、
お魚の胴体を３つに分け、　１．やくめ
　　　　　　　　　　　　　２．ふねにあるもの
　　　　　　　　　　　　　３．人のすること　　　を読み取ります。


〇「やくめ」を見つけるポイントは「〜ためのふね」、
　「ふねにあるもの」を見つけるポイントは「〜がある」、
　「人のすること」を見つけるのポイントは「人は〜する」、
　　　　　　　この言葉をてがかりに本文から答えを見つけます。
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）