３年生からコーナーが２つになります。直線とコーナーの走りで順位が変わるため、１年生２年生の徒競走より、難しいです。
　団体競技は棒引きです。どの棒を取りにいくのか、作戦会議の時間に相談し、こちらも各組一丸となってがんばりました。

　徒競走で走る距離は、１年生より少し伸びます。１年前は初めての運動会にどきどきしていましたが、今年の走る姿は堂々としていました。
　団体競技は大玉ころがしです。コース真ん中でポーズを決めないと、次へ交代できません。急ぎたいけど、止まらないといけない、走る姿とは一転、とてもかわいらしかったです。

　小学校初めての運動会。広い運動場で、一生懸命がんばりました。
　徒競走の走る姿はとてもかわいらしかったです。特に団体競技の玉入れは、音楽に合わせて玉入れをしました。

　小学校の中では、１年生から６年生まで、年齢差の広い子どもたちが生活しています。またその中に、おとなも出入りします。誰でも見ればわかるように、そういう工夫があちらこちらにあります。
　職員室の入り方、１年生はこの掲示を見ながら、要件を先生方に伝えています。見知らぬ場所へ入るときのマナー、大切な学習です。生活目標がありますが、学校で生活するうえで大切なことを写真入りで掲示しています。保健室で、自分の番まで待つ場所に印をつけています。どの学年の子どもでも、円の中に立って待っています。
　来校の際、中本小学校のユニバーサルデザイン、探してみてください。

　小学校では、「ユニバーサルデザイン」を進めるように、取り組んでいます。これは社会全体にいえることではないでしょうか。バリアフリーデザインがある特定の人を対象とするのに対し、ユニバーサルデザインは対象を限定しません。具体的にはピクトグラムをイメージしやすいと思います。
　中本小学校でも、「ユニバーサルデザイン」を取り入れた環境づくり・授業づくりに取り組んでいるところですが、より具体的に、どのような取り組みができるのかについて学びました。