たなばた集会 ７/１（金）
ふれあい班に分かれて、一人ひとりの願い事をかいたり、各学級の願い事を発表したりとすてきな時間になったように思います。 7日の七夕当日は、晴れて天の川が見られると良いですね。 あいさつ週間
８時１０分のチャイムがなると、代表委員が門に立ち、登校してきた児童に元気よくあいさつをしました。あいさつを返すとシールがもらえ、学年ごとに毎日集計しました。 日に日にあいさつのできる子が増え、朝からげんきな声が響き渡りました。 あいさつ週間は終わりましたが、今後も自分から元気にあいさつをしていってほしいと思います。 ３年 大阪市めぐり
６月１７日に、３年生は社会見学へ行ってきました。市役所など、中之島にある施設を見学したり、大阪駅周辺の地下街の様子を見学したりしました。
天王寺駅から地下鉄に乗り、淀屋橋へ向かいます。朝の駅や車内は、通勤や通学の人で溢れていることを、身をもって体感できたと思います。 大阪市役所の見学では、普段はなかなか入ることのできない屋上や大阪市会の中などを見学させてもらいました。「みおつくしの鐘」についてや、市民のための仕事をするための工夫などについて学べました。また、案内を担当してくださった方が、リコーダー演奏を聴かせてくださり、子どもたちの目が輝いていました。 その後、中之島図書館や中央公会堂などの施設を見て回りながら、昼食場所のバラ園へ。バラの花のシーズンは残念ながら過ぎてしまいましたが、広い芝生の広場で、他の観光客や市民の方々に混ざって、のびのびと過ごしていました。 その後、町や地下街の様子を見ながら、大阪駅へ向かいます。高いビルや、多くの飲食店に驚きながら歩きました。大阪駅に着いても、たくさんの人や多くの店に、普段使っている駅との違いを感じられたようです。 帰りは、環状線で少し遠回りをして、大阪市の西側の様子を見学しました。京セラドーム大阪や通天閣など、大阪のシンボルも見られて、最後まで大阪市の魅力を感じ取ることができました。 
読書ノート
５月中旬に、高松小学校に「大阪読書推進会」発行の「読書ノート」が届きました。
これは本校の図書主任の先生が、本好きな高松小学校の子どもたちのために、同推進会に申し込んでくださり、幸運にも当選して、全児童数分送られて来たものです。 この「読書ノート」は、子どもたちが「読んだ本のタイトル」と「読み始めた日と読み終えた日」、そして「感じたこと」を書く、とてもシンプルなもの。しかし、これに記録していくと、自分で読んだ本を振り返ることができ、友だちにも思い出して紹介することができます。 さらにこの「読書ノート」の素晴らしい点は、クラスの先生から確認のスタンプをもらって、来年３月末までに、１〜４年生は１００冊以上、５〜６年生は５０冊以上読むと、１〜４年生は朝日新聞デジタルに、５〜６年生は朝日新聞に、学校名とともに自分の名前が掲載されることです。 来週月曜日（５月３０日）からは、いよいよ１学期の読書週間が始まります（始業時１５分間×１０日間連続）。子どもたちが、この「読書ノート」で、さらに読書への興味を持ち、心の栄養にすると共に、「このような人になりたい」というような夢を持ったり、国語がさらに好きになってくれることを願っています。 
全校のびのび遠足
長居公園についてからは、まずは開会式。その後メインの取組である「オリエンテーリング」を行いました。 ３０班の縦割り班（１年生〜６年生混合）毎に集合写真を撮った後、自分たちがそれぞれ事前の児童集会で、効率良く回れるよう検討していた道順に沿って、全部で７つあるポイントの制覇を目指しました。 各ポイントでは、先生が待ち構えていて、お楽しみのクイズも出していました。そして正解が出せたら、子どもたちはオリエンテーリングカードに印を押してもらって、いざ次のポイントへ。しかし、ポイントの中には、中々見つからないところもあり、最後は皆時間内にゴールに戻ってきましたが、３０班中全ポイントを回れた班は８つしかありませんでした。それぐらい、今年のオリエンテーリングは難しかったようでした。 でも皆の顔は晴れ晴れ。閉会式を行って、今度は各学年に分かれて、楽しい昼食とおやつタイム。その後は先生も一緒になって遊びました。 その後、１〜２年生は「ゆうぐ広場」で遊び、３〜６年生は「自然史博物館」を見学して帰路につきました。 学校に帰ってくると、皆さすがに疲れた顔をしていましたが、６年生は、オリエンテーリングで１３〜１４人のグループをリードするとともに、疲れた１年生をおんぶしたり、また荷物を持ってあげたりして、お兄さん、お姉さんぶりを立派に発揮してくれました。５年生の皆さんも、この光景を見ていましたので、「来年は自分たちの番」ときっとしっかりとやってくれることでしょう。 |
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