早（はや）いもので夏休（なつやす）みも半（なか）ばが近（ちか）づいてきました。しかし補習（ほしゅう）や質問（しつもん）の日（ひ）は続（つづ）いています。暑（あつ）い中（なか）、一生懸命（いっしょうけんめい）に通（かよ）ってくる生徒（せいと）もいます。

　今回（こんかい）は社会（しゃかい）の補習（ほしゅう）と、健康体操（けんこう・たいそう）クラブの様子（ようす）を紹介（しょうかい）します。

　夏のこの時季（じき）は、終戦記念日（しゅうせん・きねんび）などにちなんで、平和学習（へいわ・がくしゅう）をする学校（がっこう）が多（おお）いです。

　本校（ほんこう）では、反戦平和（はんせん・へいわ）学習の一環（いっかん）として、社会の補習の中で、映画（えいが）の鑑賞（かんしょう）をします。今年（ことし）は、「レッドクロス　女（おんな）たちの赤紙（あかがみ）」などを５回（かい）に分（わ）けて見（み）る予定（よてい）です。

　健康体操クラブでは、タオルを使（つか）って手足（てあし）を伸（の）ばす運動（うんどう）などをしました。この日（ひ）は国語（こくご）の補習を終（お）えた人（ひと）が、そのまま残（のこ）って体操で気分転換（きぶん・てんかん）をしました。普段（ふだん）あまり動（うご）かさない部分（ぶぶん）を動かすことで、けがの防止（ぼうし）にも役立（やくだ）てています。

　７月２２日は、大淀（おおよど）コミュニティーセンターで、北大阪子ども民族交流会（きたおおさか・こども・みんぞく・こうりょうかい）が行（おこな）われました。

　昼（ひる）の小中学生（しょう・ちゅうがくせい）と楽（たの）しい一時（ひととき）を過（す）ごしました。

　本校（ほんこう）からは
・「トラジ」「アリラン」の２曲（きょく）の独唱（どくしょう）
・扇（おうぎ）を使（つか）った踊（おど）り「プチェチュム」
を披露（ひろう）しました。

　「トラジ」はキキョウの花（はな）の意味（いみ）で、「アリラン」は伝説上（でんせつじょう）の峠（とうげ）の名前（なまえ）です。

　夏休（なつやす）みにも補習（ほしゅう）やクラブ活動（かつどう）があります。

　補習は自由参加（じゆう・さんか）で、宿題（しゅくだい）について質問（しつもん）したり、復習（ふくしゅう）や発展問題（はってん・もんだい）に取（と）り組（く）んだりします。

　国語（こくご）の補習で、漢字（かんじ）の部首（ぶしゅ）やつくりの勉強（べんきょう）をしています。同（おな）じつくりを含（ふく）む漢字は、読（よ）み方（かた）が同じ場合（ばあい）が多い（おお）です。

　もう１枚（まい）の写真（しゃしん）は民族（みんぞく）クラブの様子（ようす）です。

　２７日には子（こ）ども民族交流会（みんぞく・こうりゅうかい）に参加（さんか）して、歌（うた）と踊（おどり）りを発表（はっぴよう）する予定（よてい）です。今日（きょう）は最後（さいご）の練習（れんしゅう）です。

　７月２０日に終業式（しゅうぎょうしき）をしました。翌日（よくじつ）からちょうど５週間（しゅうかん）のお休（やす）みが続（つづ）きます。

　校長先生（こうちょう・せんせい）からは、詩人（しじん）の、まどみちお氏（し）の「朝（あさ）がくると」を紹介（しょうかい）しながら、次（つぎ）のようなお話（はな）しがありました。

　昼（ひる）の子（こ）ども達（たち）は、これから社会（しゃかい）の役（やく）に立（た）てるために勉強（べんきょう）しています。
　夜間（やかん）のみなさんは、これまで社会のために、さまざまな役に立ってこられました。それでもまだ熱心（ねっしん）に勉強を続（つづ）けておられます。これは、すばらしいことです。

　体（からだ）には十分（じゅうぶん）に気（き）を付（つ）けて、特（とく）に熱中症（ねっちゅうしょう）にかからないように過（す）ごしてください。

　１学期（がっき）も終（お）わりが近（ちか）づいてきました。最近（さいきん）は夜（よる）になっても、とても暑（あつ）い日（ひ）が続（つづ）いています。


　生徒（せいと）さんからも夏休（なつやす）みの旅行（りょこう）の予定（よてい）など、楽（たの）しい話（はな）しが聞（き）かれるようになりました。


　また、教科（きょうか）によっては１学期最後（さいご）の授業（じゅぎょう）になっています。


　写真（しゃしん）は理科（りか）と美術（びじゅつ）の様子（ようす）です。

　理科では植物（しょくぶつ）の増（ふ）え方（かた）の勉強（べんきょう）をしています。受粉（じゅふん）、子房（しぼう）、胚珠（はいしゅ）などの言葉（ことば）を覚（おぼ）えています。


　美術（びじゅつ）ではピカソの「マリー・テレーズ」の模写（もしゃ）をしています。ピカソはキュビズムという独特（どくとく）な画風（がふう）で有名（ゆうめい）です。生徒さんは色（いろ）を自由（じゆう）に変化（へんか）させて、独自（どくじ）の絵（え）を描（か）いています。