学校日記

段ボールを使って、自分の思いを表す活動です。

小学校生活最後のこの１年。どんな１年にしたいか。そして、そのために、どのように過ごすか、どんなことをしたいか、今どんなことを感じているかなどについて、はじめにしっかりと考え、「設計書」に書き込んでから作りこんでいきます。

段ボールは、その特徴から、はがしたり重ねたり、濡らして形を変えたりといろいろな姿に変えることができます。

「希望」「不安」「楽しい」「感謝」「つながり」「大切」「やる気」「努力」などの思いを、段ボールで表現していきます。

「ここはこういう思いを表しています。だからこういう形にしてみました。」

ステキな作品に仕上がってきました。完成までもうすぐです。

理科の実験をしていました。

「風の強さと車の動くきょり」について調べていました。

送風機の「弱・強」の違いが、帆のついた車を動かす距離にどんな違いがあるかを調べていました。

実験をする前に、予想をします。これが、実はとても大切です。

そして、予想をすることも大切ですが、実際に実験をすることで、気付きや発見があり、理解が深まります。

グループの友だちと役割を交代しながら、協力して実験ができていました。すばらしい。

「水遊び」の学習です。

小学校プールも今日で４回目となりました。

大きなプールに大勢で入るので、しっかりと話を聞いたり、ルールを守ったりと、いろいろなことに気をつけて取り組んできました。

そろそろ慣れてきたころですが・・・。

サンダルもきれいに並べられています。

お話もしっかり聞けて、姿勢もよいです。すばらしい。

梅雨の合間のプールとシャワーの水はまだ少し冷たいですが、元気に体を動かして、楽しんでいました。

今日は、水につかって走ったり、潜ったりにも挑戦しました。

自由と責任について考える授業でした。

”夏休みの自由研究を友だちと分担してやろうと決めたのはよかったのですが、調べたものを持ち寄る日。３人の登場人物のうち1人が、何もしていませんでした。

その一人は二人から責められるわけですが、そのあと、彼がとった行動は・・・。”

５年生の子どもたちは、それぞれの登場人物の思いや、自分だったらどう思うか、どうするかなど、いろいろな立場に立って考えていました。

学習の最後に先生から「自由が認められたとして、その時、何か気をつけなといけないことってあるかな？』の問いかけがありました。

『自由なんだから、何でも好きにやればええやん』とは、なりませんでした。

「自由が認められたとしても、だれかに迷惑をかけたらアカン」「自由だとしても、ルールは守らないと」

など、他者のことを考えた意見が出されました。さすが高学年です。

今週から、楽しみにしていた水泳学習がはじまりました。お天気に恵まれ、全学年が予定通りにプールに入ることができました。

水の感触を楽しみながら、意欲的に活動していました。水に顔をつけることや浮くことに挑戦したり、泳ぐ練習に一生懸命取り組んだりと、自分のめあてにむかってがんばる様子が印象的でした。

たくさんがんばった１週間でしたね。週末はゆっくりと休んで、また来週、元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

上手に音読する声が聞こえてきました。

２年生の国語の時間でした。

組み立てを考えて文章を書く学習です。

書く内容は、「家でしていること」です。

前の時間は、家でしていることについて振り返りました。

今日からは、書く文章の組み立てを考えていきます。

まずは、家でしていることの中から「何についてつたえるか」の１つを選びます。

「おさらはこび」「おふろそうじ」「いきもののせわ」「しょくぶつのせわ」「せんたくものをはこぶ」「ゴミ出し」などなど・・・。

中には「たまごやきを作る」というお友だちも。みんな、それぞれに、おうちで家族の一員として、できることをしているようでした。

次の時間からは、じゅんじょに気を付けて、作文していきます。

５年生の林間学習に向けた保護者説明会にご参加いただきありがとうございました。

説明会では、活動内容や持ち物、安全面への配慮などについてお伝えさせていただきました。子どもたちが豊かな自然の中で仲間と協力しながら過ごすことで、自主性や協調性を育み、一人一人が大きく成長する機会となることを願っています。

ご家庭におかれましても、持ち物の確認や体調管理など、準備へのご協力をお願いいたします。

巻き尺の目盛りの読み方を確認していました。

これまで📏ものさしで、長さをはかってきましたが、何メートルもある長いものや丸い形のものなどをはかるのに、巻き尺を使うと便利だということを学習しました。

これまでの学習をいかして、しっかりと巻き尺の目盛りを読むことができていました。

「えんぴつの長さ」「机の横の長さ」「ろうか長さ」「バケツの周りの長さ」について、短いものさしがいいのか、長いものさしがいいのか、巻き尺がいいのか。

どれを使えばよいかも、しっかりと説明しながら答えることができていました。

授業の最後には教室の広さ（たて・よこの長さ）や黒板の長さ、ろうかの長さなどを巻き尺を使って友だちと一緒に測っていました。

じっさいに体験しながら学習することが身につく早道ですね。

今日は「プール開き」です。

楽しみにしていた人、ドキドキ不安に思っていた人それぞれでしたが、無事に全学年がプール開きをすることができました。

どの学年もこれからの学習に向け、動き方や流れ、注意すべきことなどついて確認しながら進めていました。

暑い季節の学習活動なので、プールの中は気持ちがいいですが、水の中ということもあり、危険な面もあります。

しっかり約束事を守って楽しく、そして、自分が決めた目標・めあてに向かってがんばってほしいと思います。

今日は、お天気も曇り気味で風も少しあったので、少し寒さや水の冷たさを感じたようでしたが、プールサイドには、元気な声がひびいていました。

プールから声が聞こえるぞ・・・とのぞいてみると

１年生が、明日からはじまる水泳学習の事前学習を行っていました。子どもたちは、水泳学習を安全に楽しく行うために、着替え方の流れやプールへの移動、並ぶ方について一つ一つ確認しました。また、プールサイドは走らないことや先生の話をしっかり聞くことなど、大切な約束についても学びました。「早く入りたいな」「泳ぎたいな」という声も聞かれ、楽しみにしている様子が伝わってきました。一方で安全に学習を進めるためには、一人一人が約束を守ることが大切であることも確認しました。

水泳学習では、水に親しみながら、楽しさや達成感を味わうとともに、自分の命を守るための大切な力も身につけていきます。

子どもたちが安心して活動できるよう、学校でも安全面に十分配慮しながら進めてまいります。ご家庭でも、健康観察や持ち物の準備等へのご協力をよろしくお願いいたします。

子どもたちが登校するときや下校するときに、交差点などで安全を見守ってくださっています。

育和の地域は広く、信号のある交差点もたくさんあります。

また、車だけでなく、自転車の往来も多いので登下校は注意が必要です。

「子どもたちが安全に笑顔で登下校できるように」

『みんなではぐくめば、きっとハッピー！』　をスローガンに見守っていただいています。

今日は、児童朝会の後に、「はぐぴーさん」と子どもたちとの対面式を行いました。

子どもたちも感謝の気持ちも込め、まずは今年1年「よろしくお願いします！」とみんなで大きな声で伝えました。

これからもよろしくお願いします。

※下校時、おともだちとの話に夢中になるあまり、歩道から車道にはみ出てしまうことがあるそうです。危ないので歩道を歩いてね。

　傘をさす日が増えると思うけど、周りが見えにくくなるので、気を付けて周りのことも気にしながら歩いてくださいね。とおっしゃっていました。