本校では、１学期より国語科を研究教科として「確かな読みの力を育成する国語教育をめざして　〜基礎・基本の定着〜　」をテーマに研究を進めています。基礎・基本の力をつけるために、５年生は「注文の多い料理店」という単元において、物語の構成や表現の工夫を考えながら読むことに着目して研究授業を行いました。物語文を読み、“紳士の様子や“山猫の気持ち”が読み取れる言葉にサイドラインを引き、紳士と山猫の様子の変化を比較しました。また、どこに線を引いたか、どのような点がおもしろいと感じたのかを班で交流しました。授業の最後には、班で交流したことをもとに、感想を書き、発表しました。　
　研究授業後は、討議会を開き、授業の流れや班活動の工夫など、より良い指導法の探求に向けて活発な意見交流を行いました。

　２年生は、地域の方々のご協力のもと、サツマイモ掘りをしました。土の盛り上がった“うね”の部分には、たくさんのサツマイモが育っていて、土をかき分けると大きく育ったサツマイモが“芋づる式”に連なって出てきました。あまりの量の多さに「ウォー！！」と感嘆の声が上がりました。また、顔ぐらいの大きさのものが獲れたり、ハート型の可愛らしいものが獲れたりなど大収穫でした。
　今回収穫したサツマイモは、生活科の学習で使用する予定です。

　今週から６週間、校内の安全歩行についての取り組みが始まりました。すべての学年が、週替わりで“正しい歩行が行われているか”や“右側通行などのルールが守られているか”など、啓発活動を行い、安全についての意識を高めていきます。最初は５年生が担当しました。それぞれの階段や中庭に立ち、「廊下を走らないようにしましょう！」や「右側通行をしましょう！」など、他学年の児童に呼びかけをしました。

　４年生は、秋の遠足で大仙公園へ行きました。まず、最初に大仙陵古墳（仁徳天皇陵）に行きました。４年生全員、その古墳の巨大さに驚いていました。その後、秋めいてきた公園を散策しながら芝の広場へ行き、みんなで思いっきり体を動かしました。
　昼食をとってからは、学級ごとに、前・後半に分けてそれぞれ活動しました。自転車乗車体験では、昔に発明された自転車に乗ることができました。「サルヴォ型四輪車」「コベントロータリー三輪車」「スターレーリーシャッフル」など、９種類の自転車が用意されていて、その“乗りにくさ”を体験することができました。この体験を通して、今の自転車がどれだけ優れているのか知ることができました。また、自転車博物館では、様々な時代の自転車が展示されていて、自転車の歴史や種類の多さを学習することができました。

　１０月の玄関掲示は、２年生が担当しました。秋を感じさせる“キノコ”や“落ち葉”そして小動物など、たくさんの飾り付けがされています。土曜授業（学校公開日）などで来校される場合には、ぜひご覧ください。