他校から来られた先生グループからも感想や意見をいただきました。たくさん質問も出、講師先生から、分かりやすくていねいな説明や指導、助言をいただきました。明日の授業から使えそうなことがたくさんありました。充実した中身の濃い授業研究会となりました。これからも子どもたちのために、私たちは授業力を高めて行きます。講師先生、ご参加いただいた先生方、ありがとうございました。

グループで成果と課題を出し合い、全体で共有しました。

3時から、大阪市教育研究会体育部の部長先生を講師に迎えて、研究討議会を行いました。
はじめに授業に入る前の子どもたちの実態をビデオで見せて、今日の授業での技の習得ぐあいを比べるました。また、子どもたちには、「自作のビデオで「忍者修行」の旅に出ることを指示して、ストーリーを持たせてモチベーションを高めていったことなどを紹介し、授業作りにかける指導者の熱い思いを共有しました。

マットの反対側には、跳び箱の踏切板を入れて坂になるようにしています。後転をしやすくするためです。子どもは、自分でどちら側から回るか決めたり、時には友達のアドバイスで変更したりしています。きようの技のめあてが達成できたら白帽から赤帽に変えます。
よかったところをみんなの前で披露。
たぶれつを使うことで小さなステップで技が上達していくのを見ることができ、子どもたちの達成感、満足度は、高くなりました。

見るポイントを指導者が教え、それぞれのめあてに沿って見ていくので、3年生なりの的確な指摘が互いにできています。指導者は、8つのグループを回りながら、指示を出したり、参考ビデオを見るように促したりしています。