収穫の秋です。２年生が５時間目に学習園で「イモほり」をしていました。

そんなに広くない学習園ですので、１０人くらいずつに分かれ、１チーム１分ずつでどんどん交代して作業しました。イモのつるや葉はすでにとってあります。
スコップを手に子どもたちは気合十分です。イモを見つけ、掘り上げると大喜びで、満点の笑顔です。

おイモは「紅イモ」だそうです。収穫したおイモはどのようにして食べるのでしょうか？
おイモパーティーができればいいですね。

今日の給食メニューは
　・肉うどん
　・あっさりきゅうり
　・りんご（１／４切）
　・パンプキンパン
　・牛乳
でした。

今日は１年生の様子です。

肉うどんは、牛肉も、うどんもたっぷり入った、具だくさんうどんでした。具材は白菜、にんじん、青ネギにかまぼこです。お肉からおいしい出汁が出ていて、みんなモリモリ食べていました。

今日のパンは「パンプキンパン」でした。とっても色鮮やか（かぼちゃ色）なのですが、どこクラスを回っても、「校長先生〜　　全然、かぼちゃの味がしない〜！」とよく耳にします。確かに見た目のインパクトはすごいのですが、かぼちゃの味？風味はほとんど感じません。かぼちゃ味を前面に出すと残す子が増えるのでしょうか？

１年生の算数の学習の様子です。

以前に紹介した「みんなで協力」の続きです。

前の学習で、持ってきた空き箱や缶などをうまく積み上げて「タワー」を作っていたようで、積み上げやすい形、積み上げにくい形、丸い形、四角い形について学習をしていました。

この時間では、グループ学習で、持ってきた空き箱や空き缶などを、円柱、球、直方体、立方体、その以外の形に分類する授業でした。

形の特徴をしっかりとつかみ、分けるときには、きちんとその理由を言ってから分けていきます。最初のうちは直方体と立方体を区別するのに悩んでいました。

５年生の体育の学習の様子です。

このクラスでは「ハードル走」に取り組んでいました。
クラスを３チームに分けています。これは、ハードル間の距離を変えているそうで、５ｍ・５．５ｍ・６ｍの３種類です。
各自が練習をして、ハードルを飛び越えて次のハードルをジャンプするのに適切な歩幅に合ったコースを選んでいるそうです。

まだまだ低いハードルでの練習です。
しっかりとフォームを確認しながら練習をしてください。

４年生の音楽の学習の様子です。

今日は出席番号順、２人ずつでリコーダーのテストでした。
高音部の「ミ・ファ・ソ」の音が入っている「雨の公園」という曲です。
左手の親指でうら穴を抑えているのですが、この「ミ・ファ・ソ」では少しだけあけて吹きます。きれいな高音を奏でることができるかが決め手です。

まずは、一人ずつ、最後には二人で演奏です。
とってもいい音色を奏でていました。

テストを待っている間、「もみじ」の写譜をしていました。
紅葉がだんだんと南下していますね。近畿地方は下旬ごろでしょうか？

授業の最後には「もみじ」の大合唱でした。