学年縦割りによる班を「なかよし班」と言います。このなかよし班の活動として、
鶴見緑地にてオリエンテーリングが行われます。
そのオリエンテーリングに向けての事前活動が行なわれました。
低学年の子どもたちにもわかるように、高学年の子どもたちは、丁寧にいろいろなことを教えていました。

門が開くのを待って群がる子どもたちです。登校時も下校時も門の前ではよく見られる光景です。

　来年度、入学する子どもたちの健康診断が行われました。
５年生は、新１年生を検査場に案内する役目です。
ほほえましい光景ですね。

　４年生は、体育の時間に走り高跳びをしていました。
審判員は、かがみこんでバーの様子をきびしい視線でみつめています。
スタートのタイミングをかたずををのんで見守るクラスメイトたち。

　世界記録を意識してか、大きな深呼吸をして、助走に入る選手。
強い踏みきりで、軽くバーを越えるつもりが・・・

　一人ひとりに緊張感がある体育の時間でした。
　

　学校にある果樹園でみつけました。
秋を感じる３つの果実を校長室前廊下に並べてみました。
【　○き、○く○、く○　】と書いて答えを考えるようにしました。

「かき」と「くり」は、すぐわかるのですが、「ざくろ」を知っている子どもはほとんどいませんでした。

さあ、次は何を見てもらおうかな。