社会（しゃかい）の授業（じゅぎょう）は、歴史（れきし）と公民（こうみん）の、二つの分野（ぶんや）に分（わ）けて授業（じゅぎょう）をしています。

　歴史では大宝律令（たいほう・りつりょう）という、日本（にっぽん）で最（もっと）も古（ふる）い法律（ほうりつ）のことを学習（がくしゅう）しています。

　公民（こうみん）では、政治（せいじ）のしくみや、憲法（けんぽう）について勉強（べんきょう）しています。

　前（まえ）の授業で習（なら）ったこともよく覚（おぼ）えていて、発言（はつげん）も活発（かっぱつ）です。

　１０月１５日（土）の午前中（ごぜんちゅう）に、文化教室（ぶんか・きょうしつ）が開（ひら）かれました。

　これは昼（ひる）のＰＴＡが主催（しゅさい）する行事（ぎょうじ）です。


　夜間学級（やかん・がっきゅう）からも４名（めい）の生徒（せいと）が、３つの講座（こうざ）に分（わ）かれて参加（さんか）しました。


　写真（しゃしん）を左（ひだり）から説明（せつめい）します。

◆ミラーアート
　・薬品（やくひん）で鏡（かがみ）の表面（ひょうめん）を溶（と）かして、白（しろ）い模様（もよう）をつけます。
　・鏡の周囲（しゅうい）にタイルを並（なら）べます。
　・セメントを流（なが）し込（こ）んで固定（こてい）します。


◆ネックレス作（づく）り
　・三日月（みかづき）の飾（かざ）りを、くさりにつなげます。
　・真珠（しんじゅ）の飾りにも、糸（いと）を通（とお）してつなげます。
　・くさりの長（なが）さを調整（ちょうせい）します。　


◆曼荼羅（まんだら）アート
　・パステルの粉（こな）を台紙（だいし）の上（うえ）に落（お）とします。
　・指（ゆび）で自由に（じゆう）広（ひろ）げます。
　・型紙（かたがみ）と消（け）しゴムで、濃淡（のうたん）をつけます。


　２時間（じかん）の作業（さぎょう）はとても楽（たの）しく、あっと言（い）う間（ま）に過（す）ぎました。どれも力作（りきさく）ぞろいです。作（つく）った本人（ほんにん）も、自分（じぶん）の作品（さくひん）のできばえにビックリしていました。

　この作品（さくひん）は２９日（にち）の展示会（てんじかい）に出品（しゅっぴん）します。

　国語（こくご）の授業（じゅぎょう）の様子（ようす）です。

　校内作品展（こうない・さくひんてん）に向（む）けて、自分（じぶん）の好（す）きな言葉（ことば）を作品（さくひん）にしています。

　この言葉を励（はげ）みにして、毎日（まいにち）がんばって登校（とうこう）しています。

　数学（すうがく）では図形（ずけい）の勉強（べんきょう）をしています。

　問題（もんだい）
　七角形（ななかっけい）の対角線（たいかくせん）は何本（なんぼん）あるでしょう？

　答（こたえ）
　１４本（ほん）

　考（かんが）え方（かた）
・一つの頂点（ちょうてん）から、対角線は４本引（ひ）けます。
・全部（ぜんぶ）で頂点が７つあるので、４×７＝２８とします。
・同（おなじ）じ対角線を２度（ど）ずつ数（かぞ）えていますので、２で割（わ）ります。
・２８÷２＝１４

　１０月２日は秋（あき）の遠足（えんそく）で、京都太秦（きょうと・うずまさ）の映画村（えいがむら）に行（い）きました。
　

　江戸時代（えど・じだい）の町並（まちな）みを再現（さいげん）したテーマパークです。


　旅籠（はたご）や問屋（といや）、両替商（りょうがえしょう）などのお店（みせ）が、たくさん建（た）ち並（なら）んでいました。


　チャンバラやおいらん道中（どうちゅう）などの催（もよお）し物（もの）がたくさんあり、一日中（いちにちじゅう）楽（たの）しんで帰（かえ）りました。


　写真（しゃしん）は、全員（ぜんいん）で入（はい）った寺子屋（てらこや）での様子（ようす）です。火打石（ひうちいし）を使（つか）って、ろうそくに火（ひ）をつけています。


　もう一枚（いちまい）は、チャンバラの実演（じつえん）です。本職（ほんしょく）の役者（やくしゃ）さんと勝負（しょうぶ）しているところです。