★ 自ら学び、考える子  強く たくましい子  なかまを大切にする子 ★

オリエンテーリングおつかれさま(#^.^#)

今日の昼休みに、班長・委員長会議をしました。

昨日の反省をする中で、互いのがんばりを認め合い

来年に向けたプラス1の意見がたくさん出ていました(#^.^#)

班長・委員長ほんとうによくがんばりました。

ステキなオリエンテーリングを「ありがとう」。
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にこにこイモほり(=^・^=)

今週は、24日の「わくわくドキドキフェスティバル」に向けた準備で、

サツマイモほりをしました(#^.^#)

大事に育ててきたこともあり、出てきたサツマイモに

「大きい〜!!」 「こっちにもある!」

など歓声がたくさん聞こえてきました(#^.^#)

また、イモのツルの丈夫さを確かめることもしました!!
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速報!全校オリエンテーリング(^^)

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予定通り、鶴見緑地公園に着き、先ほどタテ割り班でオリエンテーリングに出かけました。
今年は、「ポイントコレクティング」ということで、ポイントにいる先生から「文字」を教えてもらい集めていきます。集めた文字を並べると「一つの言葉」になりますが、それを発見します。
さて、子どもたちは、この広い鶴見緑地で隠された「一つの言葉」を発見できるのでしょうか?

大好き大好きアイラブユー!

昨日と比べてもぐんと寒くなった今日の5時間目。運動場での体育でした。

体操の後はランニング!
ランニングのかけ声は、
「6年1組!」
「大好き!大好き!アイラブユー!」

寒い中元気に明るくランニング♪

今日は8の字とび記録更新チャレンジもしました。本日の記録は426回!!
今日の目標は400回だったので、目標達成\(^o^)/
さらに記録更新を目指します!
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給食(11/9)

 今日の給食は、黒糖パン(小)、チキントマトスパゲッティ、蒸しとうもろこし、牛乳です。

 学校給食は、子どもたちが協力して行う集団活動の場です。

 教室では、全員が協力して食事の準備や後片付けができるようにします。

 準備、後片付けを通して当番活動や係の仕事に責任を持ち、自主的に活動ができるようにします。

 配膳においては、食事のとり方等を工夫し、献立にふさわしい衛生的な盛り付けができるようにします。

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