今日はお天気が悪かったので、休み時間、いつもとは違い、講堂で遊びました。

フラフープやボールを使って、技の練習をしたりボールの投げ合いをしたりして、とても楽しそうでした(^^)

　生活の時間に校外学習で拾ってきたどんぐりを使って、こまをつくりました。
一言でどんぐりと言っても、細長いもの、丸いもの、とがっているものなどいろんな種類があります。
　こまはあっという間に作れたのですが、問題は回せるかどうかです！
どうすれば上手にくるくる回るか、回し方を研究しました。上手に回せた子は、どうやって回しているかをほかの子に伝授したり、似ているどんぐりの持ち主同士が集まって作戦を考えたり、とてもおもしろかったですよ＾＾

　最後には、みんな上手に回すことができました。
こまの他にも、いろいろ作ってみたいと思います♪

　この前に、中国の遊び「ジェンス」をしました。今日は。韓国・朝鮮の遊びである「トゥホ」と「ピソクチギ」をしました。
　「トゥホ」は、矢を壺に入れて遊ぶ遊びです。これがなかなか難しく、よ〜く狙って矢を投げてみるものの、うまく入らず、みんな一生懸命に投げていました。その分、壺に入った時の喜びはすごく、「先生!!真ん中に入ったで!!」と喜んでいました(^.^)
　「ピソクチギ」は、板を倒す遊びです。板を立てて的にして、その的に目がけて板を滑らせて投げます。これはみんなとっても上手で、どんどん板を倒していました☆的になる板を積み重ねたり、いろいろと工夫をして遊んでいました。
　こうして遊びをとおして、世界の国のことを知るのは、とってもいいなと思った、道徳の時間でした。

国語科「クラスで話し合いをしよう」では、学習のまとめをしました。
国語科は次の学習に進むので、話し合いの時間が取れません。
しかし、学習したことを生かすために、学活の時間に話し合いをしていこう！！ということになりました。
そして、またまた全員が提案者になって議題を考えました。
黒板にいっぱいの議題の中で、
次回話し合う議題は…
「授業中、静かに（無駄話をしないで）学習に取り組むには、どうしたらよいか」
に決定しました。
第4回４−１議会開催の際には、お知らせしたいと思います。

体育では「マット運動」に取り組んでいます。
「鉄棒運動」もめっちゃ頑張っていましたが、練習してもなかなか成果が出ないので、挫折気味の子どもたち。
ところが、マット運動では練習した分上手になるので、とてもはりきって取り組んでいます。

連絡帳の一言日記でも、はじめは「前転ができるようになりました」といった記述から、「開脚前転ができるようになりました」や「後転がきれいにできるようになりました」と技の難易度が少しずつあがってきて、本当にうれしく思っています。

次からは「跳び箱運動」に挑戦します。
マット運動のように、はりきって取り組んでくれることを期待しています♪♪