8時半から１時間目が始まるまでの時間、読書タイムや学習タイムなどがあり、その後朝の会をしています。健康観察やスピーチ、提出物などの点検もしています。

5年生の時から総合の学習で、ユニバーサルデザインなどについて調べてきた6年生。道にいろんなものが置いてあると困るということが実感できたと言っている子がいました。また、歩いてみた時と車椅子の時では、楽そうに見えたけどやっぱりちょっとした段差でなかなか前に進めなかったり、つんのめりそうになったりして車椅子を使っている人の気持ち、大変さを少し理解できたようです。運動場に出て、介護する体験もして、見るだけと実際やってみることの違いに気づくことができました。

昨日ふくをきたま間の状態で、3〜6年が水泳学習をしました。夏、海や川へ行くこともあるので、何かあった時どんな状態になるのか、どうすればよいのかを経験しておくことがたいせつです。合言葉は、「浮いて待て！」です。

3.4時間目、出前授業で車椅子の使い方や実際に乗ってみて体験をしました。「思ったより動かしにくいな」「坂を上るときは、力がいることがわかった」などの感想でした。通り道にじやまになるようなものを置かない、困っていたらちょっと手を貸してあげるなど、今まで頭ではわかっていたつもりだったことが、実際乗ってみて、実感としてわかったようです。

「見て、見て！いっぱいさいたよ！」とうれしそうに知らせてくれる1年生。一つの植木鉢から違う色の花が咲いているのもあり、(なんで？？)と不思議そう。この暑さで葉っぱが枯れているのもあり、ていねいに取っていました。