○２時間目は、１年生。
　　混雑を避けて２クラスごとに。作品を倒してしまわないよう、
　　しっかり手を後ろに組んでの鑑賞です。

NO.２　　

　　
　
１年生は、２クラス単位の『作品展』鑑賞、
その合間をぬって、職員室前中庭の学習園の整備を行なっていました。


一旦はきれいになった学習園も、今や雑草が生え放題、作品展の鑑賞を待つ間にみんなで協力して草抜きです。



「今度は、何を植えるの？？」と聞いたら、
「植えるのはチューリップ。でも、学習園に植えるのではなく、植えるのは前にアサガオを植えていた青い植木鉢。その植木鉢の土をこの学習園からとる準備です。」と教えてくれました。

　　春に大きな花を咲かせる準備が着々と進んでいます。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　　
　　
○３時間目は、３年生。
　　手にはしっかり「鑑賞チェックカード」
　　好きな絵画３点と好きな立体作品３点を選びます。

「オッ、コンテスト？」と思ったら、大切なのはその後、選定の理由を書く欄でした。
「どんな視点で人の作品を鑑賞し、評価したのか」が明確になっていることが大事と教えてもらいました。

　 　
　　
○４時間目は、４年生。
　　４年生も「作品の良さや特徴をみつけようカード」
　　１年生〜６年生まで、学年ごとに選定です。

選定の理由の欄には、
材料の使い方やすごいと思うところ、工夫しているところや真似してみたいところなどを書いていくようです。