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第1学期終業式

7月20日(水)
 今日は、1学期の終業式を行いました。

 校長先生の話のあと、3年生児童が1学期に学習した「天神祭」についての発表をしました。その後、生活指導や健康教育の係の先生から夏休みの過ごし方についての話がありました。また、プール開放や図書館開放についての約束ごとを確認しました。
 暑い中でしたが、子どもたちは話をしっかりと聞くことができていました。 

 さて、明日から夏休みです。生活が不規則にならないようにしっかり計画を立て、健康で楽しい生活ができますように、ご家庭でもご配慮ください。

 夏季休業中、菅北小学校ではPTA活動や地域の行事がたくさん予定されています。配付されていますお手紙等でご確認いただいて、ぜひ参加してくださいますよう、よろしくお願いします。

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北区親善水泳記録会

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 7/19(火)、6年生が扇町小学校のプールで行われた北区親善水泳記録会に参加しました。この記録会は、児童の泳力を高め、児童相互の親睦を深めるとともに、北区の水泳の発展を図るという目的で行われるもので、天満中学校に進学する菅北小学校と西天満小学校・扇町小学校の6年生が参加しました。
 25m自由形・25m平泳ぎ・50m自由形・50m平泳ぎに分かれて記録を取った後、学校別対抗で100m(25m×4)リレーを行い、大いに盛り上がりました。
 梅雨が明け、大変暑い日でしたが、熱中症に気を付けながら、全員が最後まで泳ぎ切りました。また、学級の友人を応援するとともに、他校の児童の頑張りにも惜しみない拍手を送るなど、しっかりと親睦を深めることができました。


ペア交流給食

7月1日(金)
 今日は、仲よしファミリー班のペア学年で給食をいただきました。異学年との交流を深めるのがねらいですが、高学年児童に年長者としての自覚を育てることや、低学年児童が高学年児童の活動を様子を手本として学ぶことも、給食交流をするねらいになります。

 今日は、普段と違う雰囲気の中で、多くの児童の食も進んだようで、全部食べきって笑顔で「ごちそうさま」をしていました。5・6年生は、まるで先生のようにてきぱきと配膳をしてくれていましたし、4年生は何をするにも2年生を優先して優しく活動していました。

 給食後、高学年がリードして、ペア学年(1・6年、2・5年、3・4年)で楽しく遊びました。「ステレオゲーム」や「○×クイズ」「王様じゃんけん」などを通して、ペア学年の交流が深まったように思います。

 2学期には、仲よしファミリー班でお店を出して楽しむ「菅北ランド」や、オリエンテーリングなどを楽しむ「全校遠足」もあります。学級や学年のお友だちと仲良くするだけでなく、異学年の友だちと仲良くなって声をかけ合えるようになるところも、菅北小学校の良い伝統の一つです。

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ブックサポートさんによる読み聞かせ

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7月1日(金)
 6月29日の朝の時間、ブックサポートの方々が「読み聞かせ」をしてくださいました。今年度も学期に1回ずつ、年3回の読み聞かせをしてくださる予定です。

 今回は、2・4・6年生の教室に分かれて、絵本や詩などを読んでくださいました。子どもたちは読み聞かせの時間が大好きで、いつも集中して楽しそうに聞いています。

 明日も1・3・5年生の教室で読み聞かせをしていただきます。自分の体験や思いを交えたり、歌を歌ったり、仕掛けを作ったりして、たくさんの工夫をしながらいろいろな本に出会わせてくださるブックサポートの方々、いつも本当にありがとうございます。

あいさつ週間

6月27日(月)
 本校では、あいさつの指導に力を入れています。「おはようございます」や「さようなら」、「ありがとう」、「ごめんなさい」などがきちんと言えることが、人間関係を円滑にする第一歩となります。
 
 今週は、あいさつ週間です。あいさつ週間のねらいは、「元気よく、あいさつする習慣が身につくようにすること」と「自分からあいさつをしようとする気持ちを育てること」の二つです。今日は、4年生以上の代表委員の児童が玄関に立ち、登校してくる児童に元気よくあいさつをしていました。代表委員児童の大きなあいさつの声に負けないように、登校してくる児童のあいさつの声も大きくなっていました。その後の児童朝会でも、どのようなあいさつの仕方が気持ちがいいのか、全校児童で実際に試してみました。先日、1年生が道徳の時間に学習していたことですが、名前を呼びかけ、相手の目を見てあいさつするのです。相手を意識した元気なあいさつを交わすと、とても気持ちがよいものです。この気持ちよさを感じられれば、「させられるあいさつ」ではなく、「自分から進んでするあいさつ」になります。

 明日からはペア学年で玄関に立ち、あいさつ隊としてあいさつします。1週間の取組みですが、これをきっかけとしてふだんからより気持ちのよいあいさつができるようになってくれたら嬉しいことです。また、学校の中だけでなく、家庭や地域でもしっかりあいさつができるように育てたいと考えています。
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