１月１３日〈金〉３年生〜６年生で「大阪市小学校学力経年調査」の国語科と算数科を実施します。

「大阪市小学校学力経年調査」は、今年度から新しく導入されました。
子どもたち、一人一人の成長を経年で分析し、個に応じた指導を充実させ、学力向上を目指すための調査です。

１６日〈月〉にも２日目の「大阪市小学校学力経年調査」社会科・理科を行います。

ご家庭でも、励ましをお願いします。

学級指導の後は、登校班に分かれ、集団下校を実施しました。
６年生は、学級活動を早めに終了し、各班の下級生を運動場で待っていました。

生活指導部長からの安全な集団登校の留意点についての講話の後、冬季休業日中の道路状況の変化や危険個所の確認をしながら、担当の教員とともに登校班で下校しました。

安全見守りにご協力いただきました保護者の皆様ありがとうございました。

始業式は配付物も多く、低学年・中学年は手紙の枚数を確認しながら連絡袋に入れたり、ていねいな文字で連絡帳を書いたりとがんばっていました。

自主的に挙手をして質問したり、自分の思いを語ったりする低学年・中学年の様子から、今年度の国語科の研究の成果がうかがえました。

５年生・４年生は、冬季休業日中の課題の提出もスムーズに終了し、学校行事の準備をがんばったり、久しぶりに出会う友だちに近況を伝えたりと積極的に活動を展開していました。

大きな事故や事件に巻き込まれることもなく、みんな元気に３学期を迎えられたことを喜び合っている姿が印象的でした。

　明けましておめでとうございます。
　終業式では、「見えないものを磨くには、見えるものを磨きなさい」ということで、「そうじをすれば、心がすがすがしくなる。特に人のいやがるところを掃除すれば、心が磨かれ、気づき人間になれる」というお話をしましたが、年末・年始とお家のそうじを手伝いましたか。

　さて、今年は酉年。その昔、インドの山奥でとても雪の多いところに、寒苦鳥（かんくちょう）という鳥の夫婦が住んでいました。この鳥は、大変な怠け者で自分たちで巣をつくらないのです。夜になると、他の鳥たちは自分たちの巣に帰りますが、寒苦鳥は、木の枝に止まったままです。雪山なので、夜になると厳しい寒さが鳥たちを襲います。この寒苦鳥は、昼間に巣も作らず、遊んでいたことを後悔します。でも、夜が明けると、そのことを忘れてしまい、また、昼間一日夫婦で遊びまわります。こんなことを毎日繰り返しているうちに、一生を終えてしまいました。
　「明日は巣を作ろう。明日は巣を作ろう」と思い反省するのですが、行動に移せないのが、寒苦鳥です。

　この寒苦鳥の話を聞いて、自分に似ていると思っていませんか。私もそうですが、誰でも、「今日はやめて明日にしよう」とか「もう少し後になってから、ゆっくり時間をとってやろう」というような経験があると思います。

　１月は、１年のスタートの月です。それと、学年の仕上げをする３学期のスタートでもあります。これまで、頑張ってきたことをさらに伸ばそうとする人もいるでしょう。また、６年生のように、小学校生活最後のまとめを頑張ろうとか、１年生から５年生では、次の学年のことを考えて努力しようと考える人もいると思います。すべての人の心の中に、「寒苦鳥のような怠け心」はあるものです。でも、この怠け心に打ち勝って、自分がやるべきことを徹底してやることが大切です。決めた目標に向かって、精いっぱい努力する人であってください。とても短い３学期です。みなさんの頑張りに期待しています。