校長講話（1月31日）
お早うございます。『義務教育』の『義務』は誰の義務だと思いますか？
先日１年生に尋ねたら、「朝、どんなに眠たくっても、頑張って起きて、学校へ行かなくちゃならない、私たちの義務です。」って、答えていました。 そこで笑っている３年生、３年生は知っていますよね。３年生の社会科で習ったから。 そうです。『義務教育の義務』とは、皆さんのお父さんやお母さん、『保護者の方の義務』なんですね。 江戸時代末期、武士の子どもを対象とした藩校では儒学が、庶民の子どもを対象とした寺子屋等では読み書き算盤が教えられ、この時期の日本の識字率は世界最高水準であったと言われています。その後、明治政府は開明政策の一環として学校を位置付け、明治５年に学制を布きました。働き手でもあった子どもを学校へ行かせる義務が発生し、しかも当初は授業料が徴収されたため、国民の不満はおさえられず、学校を放火してしまうという事件も起きました。就学率は３０％程度にとどまっていました。 日本の公教育制度が完成するのは，明治５年の学制の発布から３０年近くたった明治３３（１９００）年のことです。この年，義務教育の授業料廃止が行われ、義務制、無償制、宗教からの中立性の３条件が成立し、明治３５年には就学率は９２％まで上がったと聞いています。 では、皆さんの立場からの教育って何ですか？ 実は、日本国憲法第２６条第１項に「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。」とあるように、皆さんは教育を受ける権利を保障されています。 教育を受ける権利は、人が生れながらにして，単に人間であるということに基づいて享有する普遍的権利である基本的人権の一つで、とてもとても大切なものです。 さて、閑話休題。 先日来、インフルエンザが流行し、本校でも１年１組、２年１・３組が学級休業になりました。インフルエンザに罹った人も、罹らなかった人も、残念なことに授業を受けることができませんでした。残念なことにです。それで、学習が遅れた分を、今、６限・７限を活用して、取り戻しつつあります。１年１組、２年１・３組の生徒たちは、一所懸命頑張っています。皆さんがクラブ活動や生徒会活動やその他色々な活動をしている中で、彼らはとにかく学習活動に励んでいます。 隣の部屋での活動や前の廊下を傍若無人に通ることを控え、話し声のトーンを下げたり、学習の邪魔になりそうなことには配慮して、頑張っている彼らに同じ学校の仲間として、皆も応援しているよと、心意気を示してあげて欲しいと思います。 教育を受ける権利があるとは言え、ボールを打つ音がする、楽器を吹く音がする、「あ〜、私もそっちが遣りたいなぁ！」とは、誰しも感じることです。活動をするなと言う意味ではありません。ほんの少し、気を遣ってあげてください。ご協力宜しくお願いいたします。春日出中の皆さんならできるはずです。（福井 惠） 1年生の様子（1月31日）
全校集会（1月31日）
昨日の朝、雨模様だったので、全校集会が本日行われました。
校長先生からは、先週インフルエンザが流行し、１年１組と２年３組が学級休業になり、７時間目を実施し補てん授業を行っているので、他のクラスのみんなも協力するようにすること等お話しされました。 また、バドミントン部が第２回大淀オープン１年生大会で第３位を獲得し、表彰が授与されました。 永澤先生から、学級ボールにいたずらがされていたことが話されました。一人のいたずらでみんなが嫌な気持ちになります。注意してください。 
生徒会（1月30日）
生徒会だより「Spring Sun Rise」を紹介します。
担当：櫻井 
1年生の様子（1月30日）
１月２７日（金）、緊急の全校集会が行われました。永澤先生より『ボールの使い方』についての注意がありました。集会後、１時間目の授業が始まる前に、欠席者のチェックを行いましたが、どのクラスも少しずつですが、人数が減っていました。この調子で欠席者がドンドン減ってくれると嬉しいですね。５時間目は体育館で学年集会を行いました。１３時１５分に体育館前に各自集合し、整列完了の指示が出ていましたが、どのクラスもできていました。集会では、櫻井先生より『授業中の切り替え』について話がありました。発言することと勝手に私語をすることは違います。そこが切り替えられるようになってください。次に庄司先生より、清掃についての注意とカイロの使い方についての確認がありました。最後に神近先生より『職業講話』のグループ分けについて説明がありました。長くなりましたが最後まで素晴らしい集中力でした。（担当：若月） |
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