保健指導「たばこの害」の続きです。

　今月の体重測定の前に、養護教諭の仲里先生が保健指導「たばこの害」の実践を行いました。子どもたちのごく身近にある「たばこ」について、科学的根拠を示しながら、たばこの害について学習しました。

　今回の学習では、一つの学級を二つに分けた少人数指導で学習していました。一人一人のノートを丁寧に見てあったり自分の意見や考えをペアやグループで話し合って考えを深めることができていました。
　筆者の主張については共感するのかそうでないのかをしめし、自分の考えの根拠をあげて、自分の考えを表現できることが目標です。

　２４日（金）には、大阪市教育センターの教育指導員の先生を講師に授業研究会を行いました。学習目標は『文章を読んで自分の考えを持とう−「イースター島にはなぜ森林がないのか」』です。教材文を読みこなし、筆者の主張に対して、自分の考えを練り上げ、文章表現する活動でした。

　６月３日（金）に、２年生児童と山野先生が、ねんどを使った造形活動の学習をしました。児童代表の作品が２年生の掲示板に紹介されています。