先週の金曜日と今日、大阪市学力経年調査を３〜６年で実施しました。この調査は、学習理解度や学習状況を知り、目標をもって子どもが主体的に学習に取り組めるようにすることや、児童一人一人の学習理解度及び学習状況等を客観的・経年的に把握・分析し、授業改善に生かすなどを目的に行っています。
　子どもたちは、１日テスト漬けになりましたが、問題に対して真剣に取り組んでいました。この調査結果については、教育委員会から学校を通じて、子ども一人一人に個人票をお渡しします。個人票には、実施教科ごとにがんばっている点や、努力を要する点についての学習アドバイス等と学習習慣や基本的生活習慣の様子を記載しています。

　今朝はとても冷え込みましたので、ビオトープの池の一部に氷が張りました。1年生は早速生活科の学習に切り替えて、池の様子を観察しました。
　薄氷や芝生に残った雪を見て、「わぁー」という大歓声がおきていました。池のメダカや亀は寒さをじっと耐えています。

　今日の給食は、特別献立「おせち料理」でした。
　おせち料理には、新年を祝う気持ちやいろいろな願いをこめたものがたくさん入っています。今日の献立「ごまめ」は、おせち料理の１つです。田作りとも言われ、昔、肥料としてかたくちいわしを田にまいたところ豊作になったことから、豊作を願う気持ちがこめられています。他には、「雑煮」「きんぴらちらし」が出ました。
　お正月におせち料理や雑煮を食べたり、書初めをしたり、たこあげをしたりすることは、日本の伝統文化です。これらの日本の伝統文化を子どもたちに体験させることで、日本のよさに気づき、伝統文化を大切にする態度を養っていきたいです。

　今季最強寒波がやってくるようです。大阪にも雪が・・・。体調をくずさないようになさってください。
　

　今日の児童集会は、クイズでした。「１年生の人数は？」など、学校に関係のある問題でした。その中でも「戦争のころ、大宮小学校はあったか？」という問題も出され、子どもたちはどっち？という反応。正解の「ありました」に子どもたちはえー！。昭和８年（１９３３年）に創立されました。戦争のころの学校の様子も写真で残っています。
　２月１７日は、大宮小学校の誕生日。伝統ある大宮小学校をこれからもみんなに受け継いでいってほしいです。

　小春日和の穏やかな昼下がりの時間は運動場を走り回る子どもたちでとても賑やかです。
　縄跳び、ボール投げ、鉄棒、遊具等でみな思い思いに楽しそうに遊んでいます。
　風はやや冷たいですが、半袖の子も何人かいます。
　運動場がうれしそうです。