国語「『おもちゃ教室』をひらこう」の学習の動機づけとして、まず自分たちで簡単なおもちゃを作ってみました。
　教科書には、「山のぼりかめさん」が見本に載っています。動くものならかめでなくてもいいことにして、それぞれの児童が好きな絵を描きました。その後、教科書の文をもとに「山のぼり○○さん」を作ってみました。


　「うわあ、おもしろい」
　「うごくので楽しい」
　「いっしょにうごかそう」
など、など、時間の最後には歓声があがっていました。
　

　先日、中学年の歌声集会がありました♪３年生、４年生による合唱や合奏は、聴いていてとっても心地よく、一年生のみんなも楽しかったようでした♪アンコールの「となりのトトロ」のミュージカルは、堂々と発表できていて、１年生の良い手本となりました☆
　３年生へのメッセージには、「とてもじょうずだったよ、ありがとう」と、しっかりお礼を伝えることができました☆１年生も大きくなったら、みんなで中学年のようなミュージカルをしてみたいね♪

　国語の学習で人の手助けをするロボットについて学習してきました。そのお話を通して学んだことを生かし、自分たちでも手助けロボットを考えることになりました。目が見えない人のために、音声で手助けをしてくれるロボット、けがをしたら、自動で手当てをする道具を出してくれるロボットなど、グッドアイデアがたくさんありましたよ。

うでのつき方は、写真のような練習を積み重ねました。
　「バン!」とついて、とびばこをこえる姿勢もきまってきました。

　みんなで「茶色のこびん」を合奏するために、木琴を練習しています。リズムもメロディも今までとは一味違います。２本同時に和音をつくりながらたたいていきます。なかなかうまくいかないけれど、出来たときの達成感もまた大きいです。