５年生の教室で、子ども達がいるはずなのに、物音一つしません。のぞいてみると、習字の学習でした。
　「読む」という字を半紙に書いています。漢字とひらがなが混じっている分、バランスが難しいです。一画一画ていねいに、筆を進ませていました。

　ふだんは民族学級のソンセンニムが、各学年と交流し、韓国・朝鮮の文化にふれます。
　３・４年生は合同で、韓国・朝鮮の伝統的な遊びを体験しました。日本にある伝統的な遊びと似ているようで、少し違います。その違いを子ども達は楽しんでいました。

　ふだんは民族学級のソンセンニムが、各学年と交流し、韓国・朝鮮の文化にふれます。
　６年生はソンセンニムの生い立ちについて、お話いただきました。

　ふだんは民族学級のソンセンニムが、各学年と交流し、韓国・朝鮮の文化にふれます。
　１年生は、韓国・朝鮮の歌やじゃんけんをソンセンニムに教えてもらいました。子どもたちは、慣れない言葉にも関わらず、すぐに歌えるようになって、びっくりしました。歌の最後にじゃんけんをするのですが、楽しく取り組んでいました。

　ふだんは民族学級のソンセンニムが、各学年と交流し、韓国・朝鮮の文化にふれます。
　全体交流では、民族学級に所属する子どもたちが、これまで学んできたことの成果を発表し、ソンセンニムからは韓国・朝鮮の文化にまつわることを教えていただきました。
　子どもたちは、韓国・朝鮮の楽器（チャンゴ・プック・チン・ソゴ・ケンガリ）を用いた合奏と踊り「スゴチュム（小太鼓の舞）」を発表しました。