大阪市教育委員会では、大阪市立学校活性化条例及び大阪市教育振興基本計画に基づき、個人、グループが取り組む学力向上をはじめとする子どもの「心豊かに力強く生き抜く力、未来を切り拓く力」の育成および、教員の資質や指導力の向上に向けた実践的な研究活動に対して、「がんばる先生支援事業」として支援をしています。
本校は今年度、この「がんばる先生支援事業」に応募し選定されました。本校の研究テーマは以下の通りです。

テーマ：効果のある学校づくりで児童のウェル・ビーイングを保障する
―主体的に活動し、他者と協働しながら学ぶ音楽科の授業づくりを通した教師力の育成―

テーマにある「効果のある学校」（effective school）とは・・・
教育的に厳しい環境のもとにある子どもたちの基礎学力の底上げに成功している学校、すなわち、 　学力格差を克服している学校のことを表しています。
また、ウェルビーイング(well‐being)とは、現代的ソーシャルサービスの達成目標として、個人の権利や自己実現が保障され、身体的、精神的、社会的に良好な状態にあることを意味する概念です。本校におけるウェルビーイングとは、人権尊重の精神を基盤とした以下の状態が保たれたことを表します。

(１) 豊かな人間関係（友だち関係　集団育成）…「みんな」に対応

(２) 健康で安心・安全な生活（健康的生活　体力の向上）…「元気に」に対応

(３) 学力保障（学力向上）…「わかった」「できた」に対応

すなわち、私が校長として着任して以来、一貫して言い続けている「みんな　元気に　わかった　できた」というのは、子どもたちのウェルビーイングの状態をめざしているものなのです。

　次に、研究の中心を「音楽科」としている理由についてですが、本校では数年前より「学力向上」を目指して国語科・算数科の研究に取組んできました。その結果、一定の成果を得ることはできましたが、一方で、自信のなさから自分の思いや考えを積極的に表現することが苦手であるという子どもたちの姿が見えてきました。
　そこで、平成２７(２０１５)年度に創立９０周年を迎えることもあり、子どもたちがいきいきと歌唱を通して自分を表現することができるように音楽科の「歌唱」領域の研究に取組みました。１１月２９日に行った創立９０周年記念式典では、子どもたち一人一人が自信を持って歌うことができました。式典に参加された皆さんからは、「すばらしい歌声でした」「迫力がありましたね」「子どもたちの歌声に感動しました」と称賛の言葉をいただきました。

　今年度はさらに音楽科全般に取組み、次の４点について研究を深めます。
　１．児童相互の関わり　…　自分の意見を伝えやすい雰囲気作り　ペアやグループ活動の工夫
　２．言語活動の充実　…　音を聞き合い、アドバイスしたり意見を広めたりする。
　３．音楽への関心・意欲・態度の向上　…　常時活動を通して音楽を生活に取り込む。
　４．学びを支える、教員の指導・支援のあり方　…　指導の工夫　環境整備　ＩＣＴの活用

そして、理論研修会、授業研究会、実技研修会などの研究活動を通して、教員一人一人の指導力を向上させ、主体的に活動し協働しながら学ぶ子どもを育てることを目指しています。


大阪市教育委員会では、大阪市立学校活性化条例及び大阪市教育振興基本計画に基づき、個人、グループが取り組む学力向上をはじめとする子どもの「心豊かに力強く生き抜く力、未来を切り拓く力」の育成および、教員の資質や指導力の向上に向けた実践的な研究活動に対して、「がんばる先生支援事業」として支援をしています。
本校は今年度、この「がんばる先生支援事業」に応募し選定されました。本校の研究テーマは以下の通りです。

テーマ：効果のある学校づくりで児童のウェル・ビーイングを保障する
―主体的に活動し、他者と協働しながら学ぶ音楽科の授業づくりを通した教師力の育成―


さて、教員の資質や指導力の向上に向けた実践的な研究活動として、去る９月２１日（水）には、４年生の音楽科の授業研究会が行われました。

今回は教科書にある「音のカーニバル」という曲を題材に、みんなが楽しくなるように打楽器を組み合わせて演奏しました。各グループとも楽しく協力しながら、すてきな音色を奏でることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　　中谷　和博

９月２１日（水）より、朝、運動会の全体練習が行われています。この日は、昼食後の午後の最初の演技である「河内音頭」の練習を、地域にお住いの太田キヌ子さんにお越し頂いて実施しました。
うまく踊れなくても、楽しくやってくださいねと言われ、みんなも楽しく踊ることができました。運動会の日には、たくさんの皆さんといっしょに踊りたいなぁと思います。

９月１８日（日）本校の講堂兼体育館で、北津守地域社会福祉協議会主催の「敬老の集い」が開催され、本校の子どもたちも、お祝いとして絵本の朗読を行いました。

また、当日は参加者の皆さんによる歌や踊りや、ゲストの方のフルート四重奏があったり、抽選会があったりして、とても楽しい集いになりました。

運動会まであと２週間になりました。もちろん、体育学習以外に、いろいろな教科の学習もきちんとしています。

午後、５・６年生の団体演技の学習のようすを校長先生が見にきました。

学習の後、校長先生は、「今日の演技の完成度は何点？」「今日のやる気は何点？」「今日の迫力は何点？」とみんなに質問しました。そして、「すべて１００点にして合計３００点になったとき、自分もみんなも感動するよ。期待しています！」と言いました。

運動会に向けて、みんながんばっています。けがのないよう、万全の注意を払いながら、さらにやる気・迫力・完成度のレベルアップをめざしましょう
。

２学期最初の音楽集会を9月15日（木）に行いました。

まずは、運動会の応援歌、「ゴー・ゴー・ゴー」を、あか組・しろ組に分かれて歌いました。どちらも元気いっぱいに歌うことができました。

続いては、学年ごとに並んで、「ドレミの歌」を歌いました。「ド」は１年生、「レ」は２年生…と担当を決め、そのパートを歌います。「シ」は教職員が担当し、高いほうの「ド」は校長先生が担当しました。後半の「ドミミ　ミソソ　レファファ　ラシシ」のところは、それぞれの学年が自分の担当のところで声を出しました。

恥ずかしいのか、疲れているのか、あまり声を出していない子も少しいましたが、多くの子どもたちが笑顔でがんばった集会になりました。