自分が考えた絵文字を班で意見交流した後、班で一人発表しました。
（その１）

　手回し発電機の特徴を調べました。

（美化）

委員会の活動報告会をしました。
（新聞委員会）

　「理由がわかるように書こう」の単元で研究授業を行いました。