４年生の図工の学習の様子です。

４年生では「コリントゲーム」の制作を行っています。

これまでに、ベースとなる板材に思い思いのデザインを描いていました。
今日は、「絵」が完成した子から図工室へ移動です。

まずは縁になる部分の棒材を裏面からくぎで打っていきます。きりで下穴をあけ、くぎ打ちです。

自分がデザインした面には、風車やベル、得点になる部分、跳ね返る部分など、どんどんとくぎを打っていきます。多い子で３０本近くはくぎ打ちがあたっと思います。

その２です。

また、くぎ打ちには、くぎの高さが揃えられ、指を間違ってたたかないように「くぎ打ち台」がセットに入っています。子どもたちはうまく使って、たくさんのくぎ打ちができていました。

多少、くぎを曲げてしまう子もいましたが、結構スムーズに作業は進んでいました。

完成したら、みんなで楽しみたいですね。

今日の給食メニューは、
　・揚げ鳥のねぎだれかけ
　・厚揚げと白菜の中華煮
　・焼きのり
　・ごはん
　・牛乳
でした。

今日は６年生の様子です。

揚げ鳥のねぎだれかけは、酒としょうが汁で下味をつけた鶏のもも肉に、でんぷんをまぶしてから揚げにします。白ネギ、砂糖、酢、しょう油、湯を合わせた煮た後、ごま油をふり入れ風味づけをしたたれがかけられていました。いわゆる油淋鶏（ユーリンチー）かな？　たくさんお替りして食べていました。

厚揚げと白菜の中華煮は、厚揚げ、白菜、玉ねぎ、にんじん、ニラを中華スープで煮込み、でんぷんでとろみがつけられていました。体がとってもあたたまる煮物でした。

１年生の図工の学習の様子です。

１年生は「紙」版画に挑戦です。
テーマを聞いてみると、とびばこ・サッカー・ドッジボール・うんていなど、運動をしている様子を表現するそうです。

このクラスでは、今日は、手や足の部分を作成していました。画用紙に形の下書きを書き、はさみで切りとり、のりで貼っていきます。手の部分では、細長い指もうまく切って貼っている子もいました。

３年生のこのクラスでは、パソコン教室でインターネットを利用し、班ごとのテーマについて情報を集めていました。

国語で「町について調べてしょうかいしよう」という題材があり、
　１．テーマを決める
　２．調べたいことを決める
　３．資料や写真などの情報を集める
　４．整理して発表することをまとめる
　５．発表会を開く
学習を行っています。

子どもたちにテーマを聞いてみると、大阪城・通天閣・大阪くらしの今昔館・ＵＳＪ・海遊館・天神祭・スポッチャでした。

ネット検索はまだまだ苦手なようで、ローマ字入力に手こずったり、どのページの資料を使うか悩んだり、説明の文章の漢字が読めないなど、かなり苦労していました。

まあ、子どもたちは機器の操作を覚えるのはとっても早いですので、何回か利用すると、問題もなくなるでしょう。