放課後に子どもたちが一生懸命とかしたミョウバンを見ると・・・。
あれ？とけたはずのミョウバンが・・・

大きな粒が！！
これは、一体なんだ！？

（※見にくい写真ですが・・・。）

電車を乗り継ぎ、此花区にある「下水道科学館」へ社会見学に行ってきました！

下水処理に関する学習をワークシートを使いながら、友だちと協力して取り組んでいました！

施設内は、レバーを回したり、穴をのぞいてみたりと体験的な設備がたくさんあり、「次はあれをしよう！」と言いながら積極的に活動していました！

また、「３Ｄ映像」や「地下探検号という地下にある下水道施設の映像」では、みんな大興奮！！

楽しく学習することができましたヽ(^。^)ノ

　今日の給食は、ハヤシライス、カリフラワーとコーンのピクルス、みかんの缶づめ、牛乳です。

　セロリーはヨーロッパ、西アジア、インドなどが原産で、紀元前から薬用、におい消しなどに利用されてきました。

　セロリーの学名「アピウム・グラフェレ」は、「湿気のある土地に生え、強い匂いを放つ」という意味があり、その名前が示すとおり、紀元前からヨーロッパの山岳地帯の湿地に広く自生していました。

　日本へ伝わったのは、16世紀末で、豊臣秀吉の朝鮮出兵の際に加藤清正が中国から持ち帰ったため、「キヨマサニンジン」という名で呼ばれていました。

　セロリーは、カリウムの他、ビタミンK、C、B6などのビタミン類や食物せんいを豊富に含んでいます。

２／２３（木）

子どもたちは昨日の疲れも見せず、元気に過ごしています！

『楽しくがんばろう。』

今日の理科は「とけ残った食塩やミョウバンをとかすには、どうしたらいいのだろうか」という学習をしました！

子どもたちは「インスタントコーヒーや砂糖は温めたらとけるから、食塩もミョウバンも温めたらとけると思う。」と予想しました。
（なるほど・・・。）

実験の結果・・・。
「ミョウバンは、温めたらとける！」
「食塩は、温めてもとけない！」
という結果が出ました。

次回は、「とけた食塩・ミョウバンをとりだす」学習をします！
次回も班で協力してがんばるぞ〜(^○^)