教材については、１年生から３年生まで、同じ教材で研究授業を行いましたが、３年生では、お互いのコミュニュケーションもうまく取れ、早いグループは、もちろんルールを守ってやっているにもかかわらず、スムーズに１０分以内でできるグループもあちらこちらで見られました。何パターンか、同様の教材があったらよかったのかもしれません。先生方がお互いに授業を見ることができるように、学校全体を２グループにわかれて実施しました。そのうら番組として、体育館で、「合唱コンクールに向けて、学級で協力して優勝をめざす」ビデオを鑑賞しました。

上　並べている３年生
中　ビデオの一場面
下　ビデオの一場面

上　３−２
中　３−３
下　３−４

上　２−３
中　コミュニュケーションを取りながら、進めていく２年生
下　３−１

上　１−４
中　２−１　
下　２−２

９／３（土）土曜参観では、全学年学級担任により、道徳の研究授業を行いました。また、当日は、大阪府中学校道徳教育研究発表会（大阪市大会）プレ公開授業としても行い、他校の先生方も来られていました。また、平野区の小学校６年生と保護者を対象とした、学校公開日としても実施しました。内容は、学級を少人数のグループに分かれて、グループ内のコミュニュケーションにより、問題を解決する力をつけていく学習でした。

上　１−１
中　１−２
下　１−３