2月3日(金)3限、2年2組図画工作科の研究授業。授業のタイトルは「どうしたんだいドラ・マール!?」。ピカソ作『ドラ・マールの肖像』を鑑賞後、同じ人物を描いた絵『泣く女』を鑑賞し、ドラ・マールさんの心情や絵の背景を考えて、作品の題名をつけるまでが学習の流れ。
　「泣いている」「ハンカチをかんでいる」「くやしそう」「顔がしわだらけ」など、絵を鑑賞して気づいたことを積極的に発表していきます。その後は、心情や背景を意見交換し、作品(泣く女)に自分なりに考えた題名をつけました。一度、各家庭で尋ねてみてください。

　2月2日(水)、6年生がバスに乗り込み、楽しみにしていた「卒業遠足」に出発します。行先は京都（金閣寺と東映太秦映画村）方面。道中、雪がちらつく時もあり、かなり冷え込みました。
　金閣寺は世界文化遺産であり、その輝きと調和した自然を一目見ようと大勢の観光客が訪れていました。映画村では、昼食後、グループ活動のスタート【写真:中央】。班員と相談しながら、アトラクションやイベントへの参加、時代劇のオープンセットを見学しました。卒業前に、また一つ楽しい思い出づくりができました。

　2月1日(水)5限、2年1組道徳の授業では、ICT機器を活用した研究授業を行いました。めあての「約束やきまりは、何のためにあるのかをみんなで考えよう」を、ICT機器を活用することにより、教育効果を高める方法を検証します。児童一人一人がタブレットで考えた内容を、友だちの画面と共有したり、大型テレビを利用して発表したりと、児童の主体的な授業が展開していきます。「きまりを守らない自分勝手は、周りの人のことを考えていない」「いつでも気持ちよく安心して過ごしたいため」が、児童の気づきでした。今後も、ICT機器の効果的な活用を研究します。

　1月30日(月)2限、6年1組の栄養指導の授業。今日のテーマは「大阪の食文化を知ろう」です。3つのジャンル「大阪の食文化」・「学校給食」・「なにわ野菜」から、各班が問題を一問ずつ選択し得点の合計を競い合います。「なにわ野菜」の10点の問題:『昔、天満の辺りでたくさん作られていた「なにわの伝統野菜」は、おおさか○○○です』この問題は、どの班も「しろな」と正解し10点を獲得。仲間と正解を考えながら、大阪の食文化を楽しく学ぶことができました 。3限に2組も同様の授業を行いました。

　1月28日(土)午前、風もなく春の暖かさを感じるような天候となりました。1.2年生は約1500ｍ、3.4年生は約2200ｍ、5.6年生は約3000ｍの瓜破霊園内コースにおいて「ミニ・マラソン大会」を行いました。体育の授業やかけ足練習で鍛えた健脚を競い合い、保護者や地域の方々からも「頑張れ!」と熱い声援をいただいていました。ゴールをめざし、自分が持てる力を精一杯出しながら休まず走り通す「あきらめない力」に大きな拍手が起っていました。子どもたちの安全確保のために、看護のご支援をいただきましたＰＴＡ・地域の皆様、ありがとうございました。