今日の６時間目は、５月の委員会活動の日でした。
全ての委員会ではありませんが、今日の活動の様子を紹介します。

上：美化委員会
　　　回収したアルミ缶を小さくつぶす作業をしていました。
中：運動委員会
　　　プール開きに向けて、用具の準備や清掃をしていました。
下：飼育栽培委員会
　　　学習園の除草作業をしていました。

その２です。

上：集会委員会
　　　今後の周回の役割分担と内容、司会の練習をしていました。
中：給食委員会
　　　明日以降の給食メニューの掲示を作成していました。
下：図書委員会
　　　おすすめの本紹介を作成していました。

本校では、昨年度の３学期から全学年で英語のモジュール学習（短時間の学習を１週間に３回ほど）を進めています。

帰りの時間に１年生のこのクラスが取り組んでいたので、様子をのぞいてみました。
今日はＡ〜Ｚのアルファベットの発音をＤＶＤ教材で行っていました。その後、歌、単語と学習は続いていったのですが、子どもたちは大きな声で、楽しそうに取り組んでいました。


※このモジュール学習は、３〜６年生の時間割に入っている週当たり１コマの学習とは別に行っています。

今日の給食メニューは、
　・鶏肉のバジル焼き
　・ケチャップ煮
　・三度豆のソテー
　・レーズンパン
　・牛乳
でした。

鶏肉のバジル焼きは、ワイン、塩、こしょう、バジル、オリーブ油で下味をつけた鶏肉（もも肉）を焼いています。子どもたちもとってもおいしそうに食べていました。ただ、一人分の分量が少なかったのが残念です。みんなたくさん食べたがっていました。

ケチャップ煮は、豚肉、ジャガイモ、にんじん、玉ねぎ、枝豆が入っていました。チキンスープをベースにケチャップとトマトピューレを加えて煮込まれていました。ケチャップ大好きな子どもが多いので、すぐに食缶も空っぽです。

５年生の理科の学習の様子です。

「ヒトや動物の体」という単元を学習していて、まず始めに「食べ物の消化と吸収」という内容で、口から入った食べ物は「食道」「胃」「小腸」「大腸」の順に送られること、口からこう門までの通り道を「消化管」という学習をしていました。

今日の実験は、２枚のろ紙の一方にだ液を、もう一方に水をしみこませます。そこにお湯で溶かしたでんぷんを数滴落して４０度くらいの温度を保ちながら５分ほど待ちます。２つのろ紙にヨウ素液をつけてその色の変化を見るという実験です。

この後、「呼吸のはたらき」「心臓と血液のはたらき」へと学習は進んでいきます。