その２です。

上：集会委員会
　　　今後の周回の役割分担と内容、司会の練習をしていました。
中：給食委員会
　　　明日以降の給食メニューの掲示を作成していました。
下：図書委員会
　　　おすすめの本紹介を作成していました。

本校では、昨年度の３学期から全学年で英語のモジュール学習（短時間の学習を１週間に３回ほど）を進めています。

帰りの時間に１年生のこのクラスが取り組んでいたので、様子をのぞいてみました。
今日はＡ〜Ｚのアルファベットの発音をＤＶＤ教材で行っていました。その後、歌、単語と学習は続いていったのですが、子どもたちは大きな声で、楽しそうに取り組んでいました。


※このモジュール学習は、３〜６年生の時間割に入っている週当たり１コマの学習とは別に行っています。

今日の給食メニューは、
　・鶏肉のバジル焼き
　・ケチャップ煮
　・三度豆のソテー
　・レーズンパン
　・牛乳
でした。

鶏肉のバジル焼きは、ワイン、塩、こしょう、バジル、オリーブ油で下味をつけた鶏肉（もも肉）を焼いています。子どもたちもとってもおいしそうに食べていました。ただ、一人分の分量が少なかったのが残念です。みんなたくさん食べたがっていました。

ケチャップ煮は、豚肉、ジャガイモ、にんじん、玉ねぎ、枝豆が入っていました。チキンスープをベースにケチャップとトマトピューレを加えて煮込まれていました。ケチャップ大好きな子どもが多いので、すぐに食缶も空っぽです。

５年生の理科の学習の様子です。

「ヒトや動物の体」という単元を学習していて、まず始めに「食べ物の消化と吸収」という内容で、口から入った食べ物は「食道」「胃」「小腸」「大腸」の順に送られること、口からこう門までの通り道を「消化管」という学習をしていました。

今日の実験は、２枚のろ紙の一方にだ液を、もう一方に水をしみこませます。そこにお湯で溶かしたでんぷんを数滴落して４０度くらいの温度を保ちながら５分ほど待ちます。２つのろ紙にヨウ素液をつけてその色の変化を見るという実験です。

この後、「呼吸のはたらき」「心臓と血液のはたらき」へと学習は進んでいきます。

２時間目の後半から、火災を想定した避難訓練を行いました。

本年度初めての訓練ですが、１年生にとっては小学校での５００人規模での訓練は初めてです。担任の先生の説明は真剣に聞いていてくれました。
非常ベルや緊急放送はまだなのに、ハンカチを準備し、早くも避難準備万端です。
担任の先生から、「お・は・し・も」のお話もありました。
　・お…おさない
　・は…はしらない
　・し…しゃべらない
　・も…もどらない
これも、知っている子が多くて安心です。

１回目の非常ベルと緊急放送で、避難準備をして教室待機、２回目の非常ベルと緊急放送で、出火場所（今回の想定は家庭科室）より離れた運動場の砂場前に集合です。

担任の先生に指示・誘導されながら、ハンカチで口をふさぎながら、運動場に避難してきました。

今後、地震や別の場所からの火災、大洪水などの想定で訓練や防災学習があります。今日よりも早く避難が完了ができるようにしましょう。