6月9日（金）

　図画工作では、デザイン性のある絵画に取り組んでいます。

　白い画用紙をTシャツの形に切り、繰り返しや動きのある絵を描きました。
　そこに絵の具で着色をしました。久しぶりに使ったこともあり、「絵が細かくて難しい。」「混ぜても、なかなか思った色が出ない。」と、悩みながら色を塗っていました。
　学習に楽しみつつ、黙々と集中して机に向かっている姿も見られました。

6月9日（金）

　乾電池の先端にある＋極や−極など、3年生のときに学習した内容を復習しながら、4年生の学習に発展しています。

　実験キットを組み立てながら、モーターが回る仕組みを学んでいます。
　細かい部品が多かったり、導線の接続が難しかったりしてなかなか作業が進みません。そこで、友だち同士で助け合いながら取り組みました。
　苦労しながらも、モーターによってプロペラが勢いよく回った瞬間には、声を上げて喜んでいる姿がたくさん見られました。

　６月９日（金）、運動場での体育がありました。運動会明けで、初めての運動場での体育で手つなぎおにごっこや、ころがしドッジをして楽しく活動しました。もうすぐプールが始まります。子どもたちもとても楽しみにしています。

　毎日の水やり、声掛け「とまみちゃん、大きくなったね。「明日は土曜だからいっぱいお水あげるね。」のおかげで元気に成長しています。
　背が高くなり、実もできて、食べるのを楽しみにしている子どもたちです。

　おいもの苗をうえました。
　これから毎日おせわして、秋にはおいしいおいもが収穫できるといいね！

　畑で作業をした後、靴箱の周りに土がたくさん落ちていました。すると、それに気づいた何名かの児童が「そうじしなあかん！」と自主的にお掃除をしてくれました。
　周囲の変化に気づき、自分で考えて行動にうつすことができた子どもたち。
　　　　「めちゃめちゃ　かっこいい！！」