今日の給食は、ごはん、まぐろのオーロラ煮、じゃがいもと野菜のふくめ煮、きゅうりともやしのゆずの香あえ、牛乳です。

　まぐろの体は高速遊泳に対応するために、次のような特徴が見られます。
　○体の形が紡錘形をしている。
　○鱗は小さく、表皮に埋もれて抵抗を少なくしている。
　○第１背びれは、折りたたんで溝の中に収容できる。
　○胸びれと腹びれは体のくぼみに収まる。
　○強大な尾びれを動かす筋肉が発達している。
　○筋肉活動を維持するために、多数の毛細血管を発達させ、体温を保つ。

　今年度最初の音楽集会があり、４月は６年生が代表で歌いました。曲は今年度の長橋小学校のスローガンの“長小 チャレンジ １００ ウィズ スマイル”にちなんで歌手のゆずが歌う ♪スマイル♪ にしました。少ない練習時間だったにも関わらず、１年生から５年生を前に堂々と、そして何より曲の『スマイル』にもあるように笑顔で楽しそうに歌っている姿がとてもよかったです！来週の２８日（金）、この曲を全校児童で歌います。きっと楽しさにあふれる音楽集会になると思うので、お時間がありましたら見に来ていただきたいと思います。
　最後になりましたが、本日の学習参観に参加された保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。来週には家庭訪問もありますので、よろしくお願いいたします。

本日はお忙しい中、参観と一泊移住説明会にお越しいただきありがとうございました。

参観（音楽）では、右手と左手のリズムが違うリズム打ちをして、チャンピオンを決めました♪
その他にも、巨大五線の上でドレミの場所を確認するゲームをしたり、リコーダーで「何を言ってるでしょうクイズ」をしたりと、全力で楽しみました。

一泊移住説明会では、現地の写真を見ながら２日間の流れや持ち物を確認しました。
ご不明な点があれば、学校までご連絡ください（^^）

本日は、ご多忙の中、学習参観と懇談会にご参加いただき誠にありがとうございました。

今日の学習内容は、国語「こわれた千の楽器」の音読劇を発表しました。
それぞれのグループが、音読の役割を分担し、練習してきた成果を発揮することができました。

まだ、音読劇の練習を初めて間もないのに、みんなスラスラと音読をすることができていました。また、動作をつけたり声色を工夫したり、セリフを覚えて発表したりと、これまでのチャレンジが伝わってきました。

今後は、さらに自分たちの音読劇をよくするためにはどうすればよいのかを考えて、レベルアップを目指していきます。

「はい！」

元気な声と笑顔があふれていました(#^.^#)

算数科の学習でみんないきいきしていました。

本日の参観・懇談会にお越し頂きありがとうございました。

３年生になったお子様は、いかがでしたでしょうか？？？(#^.^#)

来週は、家庭訪問があります。

よろしくお願いします(#^.^#)