日本語を指導するとき、子どもの実態にあわせて教材を選んでいます。左は、「楽しい日本語」という教材で日本語に慣れた子どもに使っています。左は「わくわく日本語」という教材で母語が必要な子どもに使っています。基本のひらがな、カタカナ指導から始める教材もあります。

算数の授業ではノートを書きはじめました。
まだまだ上手に書けません。
それでも、子どもたちは必死に自分のノートを作ろうとがんばっています。

図工の時間に飛び出すしくみを使って「幸福を運ぶカード」を作成しました。
たくさんの「ありがとう」が詰まったカードになりそうです。

先日、５年生は、梅田少年サポートセンターの方々をお招きして非行防止教室を開催しました。
非行・犯罪とはどういうものなのか、また、犯罪に巻き込まれないようにするためにはどうすればよいか、などについて、ペープサート（人形劇）形式で、わかりやすく教えていただきました。

今日は１４時から救急救命講習会がありました。

消防署の方が来られて、AEDの使い方などの講習を受けました。

PTAの方も多数参加され、大変勉強になった講習会でした。