１回目の習字では、横画の練習をしましたが、今回の習字は縦画に挑戦しました。書く字は「土」です。

　日曜参観以来の習字だったので、子どもたちは楽しみにしていた反面、
「きれいに書けるかなあ…。」と心配もしていました＾＾：

　いざ、練習が始まると、しっかりとした力強い字で始点と終点を意識して書くことができていましたよ。

　３年生の掲示板（階段踊り場）に掲示していますので、学校に来られた際にぜひご覧くださいね♪

ようやく………。

「大縄跳び、１００回連続とび」を達成しました！！

何度も練習しては、なかなか届かなかった大台の１００回にようやく手が届き、子どもたちは、本当に喜んでいました。
何事もあきらめずに、みんなで力を合わせればできるということを証明できた１日でした。
この調子で、これからの学校生活、いろいろなことにチャレンジしてほしいと思います。

　今日の給食献立は・・・

・食パン
・マーガリン
・ウインナーのケチャップソース
・スープ
・三度豆のサラダ
・牛乳
でした。

　食べ物をよくかんで食べることの効果には、次のようないいことがあります。
○食べすぎを防ぐ
　よくかむことで脳にある満腹中枢が刺激されて満腹感が得られ、食べすぎを防ぎます。また、早食いによる食べすぎも防ぎます。
○消化、吸収がよくなる
　よくかむと、食べ物は細かく砕かれるとともに、唾液とよく混じりあうことになり、消化、吸収がよくなります。
○むし歯を予防する
　だ液の働きにより虫歯菌の働きが抑えられます。
○脳の働きをよくする
　よくかむと、あごの筋肉がよく動くことで、まわりの神経や血管が刺激されて、脳の働きが活発になります。

今日から、新しい単元に入りました。

それは、「みんなで新聞をつくろう」です。

子どもたちは、普段から、社会見学などの活動をしたあとには新聞を書いていますが、さらの状態から書くのは初めてです。

子どもたちは、今日は、文章の書き方やわくの取り方など、新聞を書くときのポイントを学びました。
明日からは、グループに分かれて計画をたてていきます。

完成までには、まだ時間がかかりそうですが、どんな新聞が完成するのか、とても楽しみです♪♪

今日は「野生のメダカは何を食べるんだろう」を調べるために、学校の池などの水を顕微鏡で観察しました☆
スポイトやスライドガラス、カバーガラスを使ってプレパラートを作り班の友だちと協力して観察出来ました。

観察する水を汲みに行くと、なんとため池に野生のメダカの赤ちゃんが☆
育てているメダカはなかなかたまごを生んでくれないのに。。。
自然の力ってすごいですね！