２年生の国語の学習の様子です。

このクラスでは「自分をしょうかいしよう」という単元を学習していて、友だちに自分を紹介する文を書くために、自分のことを振り返り、いろいろな方向から書くための材料を集め、メモにまとめていました。
　好きな食べ物・好きな教科・将来の夢
　好きな運動・がんばっていること・得意なこと
の中から、４つを選びました。

今日は、このメモから、実際に文にしていく作業です。
ていねいな字で、理由や考えもつなげながら、しっかりとした文を作っていました。

６年生が栄養士さん２名に来ていただいて栄養学習をしました。
１・２組が２時間目、３組が３時間目の実施でした。

「１食分の食事を考えよう」というテーマで学習を進めました。

まずは、たくさんあるメニューの中から、各自で給食のメニューを組み合わせも考慮して考えました。

「主食」「主菜」「副菜」などの分類と役割などについて学び、バランスの良い食事の大切さを実感しました。
給食では、主食・主菜・副菜がバランスよく組み合わされており、皆さんの体にとっては、素晴らしい献立だということもわかりました。

今後、自分でお買い物をするとき、料理を作るときには、主食・主菜・副菜を意識して欲しいですね。

今日の６時間目は、５月の委員会活動の日でした。
全ての委員会ではありませんが、今日の活動の様子を紹介します。

上：美化委員会
　　　回収したアルミ缶を小さくつぶす作業をしていました。
中：運動委員会
　　　プール開きに向けて、用具の準備や清掃をしていました。
下：飼育栽培委員会
　　　学習園の除草作業をしていました。

その２です。

上：集会委員会
　　　今後の周回の役割分担と内容、司会の練習をしていました。
中：給食委員会
　　　明日以降の給食メニューの掲示を作成していました。
下：図書委員会
　　　おすすめの本紹介を作成していました。

本校では、昨年度の３学期から全学年で英語のモジュール学習（短時間の学習を１週間に３回ほど）を進めています。

帰りの時間に１年生のこのクラスが取り組んでいたので、様子をのぞいてみました。
今日はＡ〜Ｚのアルファベットの発音をＤＶＤ教材で行っていました。その後、歌、単語と学習は続いていったのですが、子どもたちは大きな声で、楽しそうに取り組んでいました。


※このモジュール学習は、３〜６年生の時間割に入っている週当たり１コマの学習とは別に行っています。