教科書にのっている「あいうえおのうた」を参考に、一人一人が自分の「あいうえおのうた」を考えました。順番に発表していきました。たくさんのおうちの方々に見守られて、恥ずかしいけれど、ちょっと誇らしげです。入学当時から比べるとずいぶんしっかりしてきた１年生です！

「走れ」の教材に入ったばかりの４年生。お話の大まかなあらすじをつかみ、そこからこの単元の学習の課題を考えていきました。国語の時間以外にもどんどん音読をしましょうと勧めています。おうちでも聞いてあげてくださいね。時には、親子で交互に読んでみては？

３桁−３桁の計算の仕方を考えました。すでに習っている２桁−２桁の計算の仕方を使って考えました。おうちの方が見てくださっていて、ちょっと緊張したようですが、よく頑張りました。

はい、こんなに美味しそうなお好み焼きができました！！

絵の具を使い始めたばかりの２年生。基本の練習として、「絵の具のお好み焼き」を描きました。「今日のお好み焼きは、広島焼きだよ」という先生の言葉に「ええっ！！」と子ども達。まず画用紙に水で大きく円を描きました。これが、お好み焼きを焼く時の油です。そして白の絵の具で薄く色をのせていき、続いて具材の色などをのせていきます。