今日は、教務の香崎先生も教頭先生も１年生の遠足の付添いのため、職員室待機。なかなか自由に動き回れません。


でも、子どもに声をかけられたら話しは別（笑）。
６年生の児童と一緒にビオトープにエサやりに。すると昨日の２年生の児童も合流、エサに集まってくる魚たちをだまって静かに観察していました。


釣りに詳しい管理作業員さん曰く、
「みんなが、魚を見つけるより先に、魚はみんなを見つけてる。だから、驚かせないよう動きはゆっくりゆっくり、静かに静かに・・・」

コイなら人の姿を見て寄ってくることも学ぶのに、タナゴやカマツカも人の姿をみても逃げないぐらいに、慣れてくれないかなぁ。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　 　　
　
今日から、
今年度初めての５年生の算数「習熟度別少人数学習」です。


　個々の児童の学習の深まりに応じて、
　　　　基本的に自分でコースを選択して受ける授業です。


授業は３人の担任（尾小谷先生、杉浦先生、中山先生）と鈴木先生の４人で担当し、グループごとに学習内容に少し違いを持たせ、一人ひとりの理解が深まるように工夫した授業です。


今後も、単元や期間によって少人数指導やティームティーチングを取り入れながら、一人ひとりがわかる授業に取り組んでいきます。


●ただ、教室配置の関係で、
杉浦先生が担当するグループが遠い（笑）
他の３つのグループは職員室の上２階ですが、最後の１つは３階、しかも、６年生の横の並びです。
　　　参観等の時にはお間違えの無いように・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

NO.２

　
　
３年１組の体育の時間、
　豊里サーキットのメニューをしっかりこなした後は「のぼり棒」


　子どもたちは、
　　　　比較的スイスイスイスイのぼっていきます・・・


決して運動が苦手だったわけではないのですが、
筋力がなかったのか、バランス感覚が悪かったのか、小学校のころには一番苦手だった種目。軽々とこなす児童を見てうらやましく思いました。




●職員室に戻ってきた青木先生と話していると、
　私が見たときのグループがたまたま順調に上っていたようで、「上まで
　のぼりきるのは、全体の２割ぐらいですよ。」

やっぱり、小学生にはなかなか大変な種目、ちょっと安心しました。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

　 　
　
６年生の家庭科の授業、調理実習「朝食にあうおかずをつくろう」


与えられた具材は、
　タマゴ・ウインナー・キャベツ・にんじん・ピーマン
　調理法は一人ひとり自由です。

まだまだ、危なっかしい手つきの児童がいれば、
「昨日もお手伝いしたから・・・」と慣れた手つきで野菜をきざむ児童も。


今日は、１・２時間目が３組、３・４時間目が２組、５・６時間目が１組と６年生が家庭科室を独占です。
　３・４時間目の２組は、給食も一緒に食べるのかな？？


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）