放課後、研究授業についての討議会を行いました。教育センターのＹ先生にご指導いただきました。
物語文の指導の仕方について教えていただきました。
明日からの授業に、どの先生も活かそうと感じる、充実した討議会でした。

大体のあらすじをつかんだ後、立て札の違いに気づいた感想から、どこがどんな風に違うか、ペアや、グループで交流し、発表しました。語感の違いを感じている子どもたち。今後何故立て札が変わったのか、読みとったり、物語の山場が面白いお話を紹介したりしあいます。

16日(金)5時間目、国語科の研究授業を行いました。教材は、「世界でいちばんやかましい音」
全文を一文読み、一斉読み、筍読みなどいろいろな読み方で音読した後、初めの感想を交流しました。

朝の会で「とり」という歌を歌っています。それを教頭先生が録音し、給食の時間に流してくれています。自分たちの歌声が流れてびっくり半分うれしさ半分の子どもたち。
この歌は、5月のNHK「おかあさんといっしょ」で流れていた歌で、いろんな鳥がいて、飛べなくても走れたり、歌えたりするなど違っているからみんな素晴らしいという歌詞です。素敵な歌を味わいながら歌ったり、聞いたりしています。

「今日の給食に出ているカボチャ、とっても美味しいですよ！」と話してくれたのは、給食調理員さん。カボチャがとても固かったので、ホクホクしたでき上がりになるらしく、だから美味しいのだそうです。
食べてみると、本当に美味しかったです！！暑かったので、しっかりした味付けのおかずは、ご飯によく合い、箸が進みました。