林間学習に向けての子どもたちの係り活動も始まりました。

５年生が、放課後に教室にて作業をしていました。

林間学習の「しおり」の制作です。
合計２０ページの内容と、宿舎の見取り図、それに表紙です。
ページを間違わないように組み合わせ、２つ折り、表紙を重ねて、電動のホチキスで止めていきます。

児童、先生、宿舎の方、予備を含めて９０部くらい必要なのかな？　今日の作業でだいたい半分くらい制作できていました。

明日も頑張ってください。

梅雨の合間の晴れ間。

朝、正門に立っていると、桜の大樹の上の方から「セミの声」がしてきました。今年初めてです。（土日も鳴いていたんでしょうか？）

登校してくる子どもたちも、気になって仕方ありません。
ランドセルを教室に置いて、さっそくセミ探しです。

お昼の休憩時間になって、３年生の子どもたちが、やっとの思いで見つけた「セミの抜け殻」を持ってきてくれました。

セミ捕り用の網も理科室に準備しています。夏の虫捕りも楽しみましょうね。

今日の給食メニューは、
　・もずく入りヒラヤ−チー
　・豚肉といかの煮物
　・あっさりきゅうり
　・コッペパン
　・りんごジャム
　・牛乳
でした。

今日は１年生の様子です。

もずく入りヒラヤーチーは、韓国・朝鮮料理の「チヂミ」によく似た沖縄伝統の家庭料理です。沖縄の方言で「ヒラ」は平らたく、「ヤーチー」は焼きという意味があります。小麦粉や卵、水などを合わせて生地を作り、いろいろな具材（今日はもずくとにらです）を混ぜ込み、平たく伸ばして焼き上げてありました。最後にポン酢風のたれがかけられていました。

豚肉といかの煮物は、厚揚げ、じゃがいも、玉ねぎ、にんじん、枝豆も入っていました。砂糖とみりんも味付けで入っていたので、ほんのり甘く、とってもおいしかったです。

６年生は３時間目に多目的室で「情報モラル」についての学習を行いました。

これは、二年前より始まった東淀川区の「子どもの情報モラル教育事業」より、ゲストティーチャーとして、講師の方を派遣していただきました。

インターネットはとても便利ですが、使い方次第でいいようにも、悪いようにもなります。包丁とナイフのようなものです。被害者にも加害者にもならないために、大きく３つのお話をしていただきました。
　１．インターネットの正しい使い方
　　　　写真のアップについての注意
　２．ネットいじめ
　３．ネット依存症

今まで以上に、世の中は猛スピードで情報化社会・ネット社会になっていきます。正しい情報を選択し、適切に活用できるようになってください。また、利用の際には、お家あるいは自分で、使用時間、場所、マナー、課金や買い物などについてのルールを定めること、さらにフィルタリング機能を付けておくことも大切です。

４年生の音楽の学習の様子です。

７月に入り、学期末となりました。様々なテストも実施され、子どもたちにとっては憂鬱（ゆううつ）な日々が続きます。

今日のテストは、歌とリコーダーの実技テストです。
曲名は歌もリコーダーも「歌のにじ」です。５名ずつのテストで、子どもたちはかなり緊張していました。今まで、きっと随分と練習をしてきたのでしょう。とても上手にできていました。

まずは、１組の様子です。