５・６年生に続き、本日の３時間目に、４年生が着衣水泳を行いました。
４年生は、今回が全く初めての体験です。

家から持ってきた服を着て靴下をはいたまま、プールに入り、先生の指示通り動こうとするのですが、
「服が体に張り付いて、動きにくい！」
「バランスがとれない！」
「何か、浮きにくい！」・・・・。

水中では、だるまさんになったり、大の字で浮いたりしました。

その２です。

水中を歩いたり、バタ足やクロールで泳ぐのも、大変だとわかりました。「服が体に張り付いて、うまく泳げない！」など、とっても苦労していました。

次いで、身近なものを使って、浮く練習です。
ペットボトル１つでも、こんなに楽に浮くことができ、とっても驚いていました。

これからが、夏本番です。
水の事故には、十分に注意しましょう。

２年生の算数の学習の様子です。

１年生でも時計の簡単な読み方は学習していましたが、２年生では、「時こく」と「時間」の概念、１時間＝６０分ということも学習します。

今日、このクラスで学習していた問題は、
「今の時こくは９時４０分です。つぎの時こくをいいましょう。」
　１．１時間前　　　２．１時間後
　３．３０分前　　　４．２０分後
です。

この後、時間と分の単位変換（１時間２０分は８０分や、その逆など）、「１日＝２４日間」や「午前・午後」についても学習していきます。

お家でも時計の読み方、復習しておいてくださいね。
アナログ時計がすっかり減り、時間の読めない子が多くなってきています。

１年生の算数の学習の様子です。

このクラスでは「のこりは　いくつ　ちがいは　いくつ」という、ひき算の単元を学習しています。

今日はその「ちがいは　いくつ」という部分で、例題（りんごとみかんの数の違い）では、ノートに絵も使って考え方、答えの求め方をていねいに書いていました。

教科書の問題「あかぐみは　８にん　います。　しろぐみは　５にん　います。　あかぐみは、しろぐみより　なんにん　おおいでしょうか。」では、教科書の説明通りに算数ブロックを机に並べるのですが、頭の回転が速い子は、すぐに答えの３人を導いていました。

４年生が懇談を前に、みんなで分担して「節水ポスター」を貼っていました。

これは第２弾？　先日、児童集会で取り組みを発表し、そのあとすぐにポスターは貼られていたのですが・・・・・・。

以前に貼っているところを避けて、探しながら、水場に近いところに貼っていました。かなりの枚数がありました。追加制作したのか、すでに大量に制作していたのを、今日、残り分を出してきたのか・・・・・。

恐るべし、４年生パワーです。