今日の給食メニューは
　・押し麦のスープ
　・夏野菜のベーコンソテー
　・すいか（１／６４切）
　・レーズンパン
　・牛乳
でした。

今日は１年生の様子です。

押し麦のスープは、チキンスープがベースで、普段はなかなか口にしない食材の「押し麦」がたっぷり入っていました。じゃがいも、キャベツ、枝豆、にんじんも入っていました。あっさりスープでした。

夏野菜のベーコンソテーは、夏野菜のナス、赤ピーマン、きゅうり、トマト、新玉ねぎを一口大にカットし、ベーコンとともに、オリーブ油、にんにくで炒められていました。味付けは、ワインビネガー、砂糖、塩、こしょうです。私はとってもおいしくいただいたのですが、子どもたちの苦手野菜、トマト、ピーマン、きゅうり、ナスと、様々に入っていたので、どれか１つが嫌いで、お替りが進みませんでした。

スイカは、よく冷えていて、とっても甘くておいしかったです。今日はとっても暑かったので、じゃんけんで２個目をゲットできた子は、とってもラッキーでしたね。

６年生の社会科の学習の様子です。

このクラスでは、以前に「金閣寺」と「銀閣寺」について、子どもたちがビデオ映像や資料を使って、あれこれと学んでいたのですが、今日は、天下統一した「織田信長」がテーマでした。

冒頭、天下統一をなした織田信長が、短年で領地を広げていった勢力図（日本地図）をスライドで見た際には、子どもたちも唖然としていました。
次に、先生からの投げかけです。「織田信長がそこまで勢力を伸ばすことができたのは、経済（町づくり）と軍事（戦い）のどちらだろうか」と。
タブレットの投票機能で、自分の考えを投票です。初期段階では、「町づくり」が１３人、「戦い」が１３人、「？」が１名の互角でした。

さあ、じっくり学習していきましょう。学級の座席前半は「町づくり」に関しての映像、後半は「戦い」についての映像を５分間視聴しながら、特色をメモし、いいカットを画面保存していきます。

その２です。

座席のとなりの子とペアになって、先ほど視聴したビデオから画面保存した画像を、発表ノートに貼りつけていきます。時間は１０分です。手際よくまとめないといけません。説明（発表）するポイントはプリントに書いていきます。中には、文字を入力している子もいました。

発表は、自分たちのタブレットを無線接続し、大型モニタに作成したスライドを映し出します。「町づくり」チーム、「戦い」チームがそれぞれ発表し、最終的に自分の意見を決定します。

タブレットの投票機能で投票、最終結果は「町づくり」が１０人、「戦い」が１７人となっていました。次の授業では、じっくりと検証しましょうね。

３年生の外国語活動の様子です。

今日が３回目、毎週なので、随分と慣れてきて、授業の始まりのあいさつは、もう、普通です。

まずは、先週の復習で、食べ物や飲み物のカードが１２種類出て決ました。子どもたちはけっこう覚えているもので、「シュークリーム」は英語で「cream puff」って言うんです。

今日の新しい課題は「形（shape）」です。星（star）、丸（circle）、ハート（heat）、四角（square）、三角（triangle）の５種類です。ゲームやアクティビティーをしながら、しっかりと覚えた後、「What shape is it ?」「It's a ・・・・」のやり取りもできていました。

来週も、Mahal先生の授業です。楽しみにしていてくださいね。

４年生の国語の学習の様子です。

このクラスでは「ことわざブック　を作ろう」という単元を学習していて、今日はお気に入りの「ことわざ」について、ことわざ辞典や国語辞典で、その「ことわざ」の意味を調べ、次に、その「ことわざ」を使った短文を作り、プリント（ことわざカード）にまとめていました。

担任の先生も１人で２〜３枚くらいのプリントで十分かな？　と、思っていたのですが、子どもたちは、辞典で調べることわざに意味がとっても興味を引いたのか、どんどんとプリントをもらいに来て、記入していきました。多い子で５枚目と言っていました。

たくさんのプリント（ことわざカード）を集め、「ことわざブック」を完成させましょう。