現在、国語（日本語）の学習で「風切るつばさ」という物語文の学習をしています。この学習では、各場面ごとで内容にあったタイトルをつけることをめあてにしています。内容の読み取りを終えた後、一人ひとりが独自のタイトルを考えます。物語文はみんなにとってなじみのある、テレビのドラマやアニメと同じようなものだととらえて、なかなかオリジナルで面白いタイトルが多かったです。クラスの友達がどんなタイトルを考えたのか、教室をまわっての交流も行っています。

GOOD×３モーニング週間が始まって三日がたちました！

３つのGOOD「早寝」「早起き」「朝ごはん」を意識して生活できているでしょうか？

子どもたちは、毎日の様子をGOOD×３モーニングカードに色えんぴつで色を塗り記録しています。GOODができたら青色を塗ります！

GOOD×３モーニング週間も残すことあと二日です。「早寝」「早起き」「朝ごはん」を意識して過ごせるように家庭でも声かけの方、よろしくお願いします。

【なかよし文化祭に向けて】

　明日のなかよし文化祭に向けて、今日は準備をがんばりました。
　いざ店にお客さんが来ると想定して実際にリハーサルをすると、自分たちの準備がまだまだ足りていなかったことに気づき、大急ぎで取り組んでいました。

　６時間に、なんとかリハーサルも無事終わり、準備ができました。

　明日のなかよし文化祭が楽しみです。

明日は、「ザ☆長小なかよしぶんかさい」です。

子どもたちは、一生懸命に準備をしました(*^_^*)

ご多用とは存じますが、お待ちしております。

国語科で「討論」の学習をしています。

論題は「夏休みの宿題は自分たちで作るべきか」

賛成グループと反対グループに分かれて、熱い討論をかわしました。

賛「自分たちで考えた方が簡単な問題になる。」
　「宿題が全部おわらないよりは、簡単な問題で終わった方がいい！」
　「子どもによって難しいと思うのと、簡単と思う問題が違うから、
　　自分で作った方がいい。」
　「勉強は中学校からがんばるから、小学校では簡単でいい。」
　「先生だって教科書見て作るんだから、
　　僕も同じ教科書を持ってるし大丈夫。」

反「高学年で勉強が大切なときなのに、簡単な問題はやってられない。」
　「先生でも作るのに１週間かかるのに、
　　子どもが作ったら１か月かかる。」
　「夏休みが始まるまでに作り終わるんですか？」
　「先生の方が勉強のことわかってる。」
　「大体、丸つけはどうするつもりなの？」

などなど、白熱した討論会となりました。

結局時間が足りずに、来週に持ち越しとなりました。

友だちの意見を聞いて考えが変わった子もいて、よい学びとなりそうです（^^）