先生の指示にしたがって、「けのび」「バタ足」など、いっしょうけんめいに取り組んでいる１・２年生たちです。プール初めのころと比べるとずいぶん上達をしました。

　とても大きな存在感のあるザリガニです。しっかりと描けています。子どもたちはザリガニが大好きなようです。

　今日は、１・２年生のＡＥＴ（英語指導助手）による英語の特別授業の日です。クラス単位に授業を行っています。写真は１年１組の様子です。
　また、この授業（４５分間）に加えて、毎週、火・水・木の３日間は５時間目が始まる前の１５分間に英語モジュール授業を全学年で効果的に実施しています。
　もう数回目になりますので、１年生も前回の内容を覚えていて、次々と英語が出てくるようになっています。この授業はＮｏ　ｊａｐａｎｅｓｅで行っています。

＊写真は今朝、マット先生のＣＤをお腹がすいたアンパンマンがトーストとコーヒーと一緒に食べちゃったみたいです。アンパンマンのお腹から次々とそのＣＤが出てきました。その色を１年生が答えているとことです。
　カタカナやローマ字から入っていないので１年生の発音はネイティブに近いように感じます。

　本校では、国語力向上に向けて読書活動の充実に取り組んでいます。
　図書室前の掲示板には図書委員のおすすめの本を掲示しています。その一部をご紹介します。

校長講話（要旨）

　おはようございます。
　この土曜日と日曜日いろいろな出来事がありました。
　中でも、校長先生は将棋の藤井聡太四段の３０連勝がストップしたことについてお話をしたいと思います。
　これまでのプロ入り最年少記録を持っていた加藤一二三９段の１４歳７月を破って、１４歳２か月の最年少で藤井４段はプロ入りしました。その後、負け知らずの２９連勝、これも連勝記録です。
　みなさんこのことがどれほど凄いことかわかりますか？野球で例えれば、１４歳でプロ入りして投手として負け知らずの２９連勝をしたようなものです。考えられますか？だから今回負けて当然なのです。しかし、藤井４段の凄いところは、「連勝はいつか終わる。いいところなく負けてしまったのが残念。完敗でした。」とコメントしているところです。きっとこの負けを次につなげていくことを既に始めていると思います。
　相撲で「負けて覚える相撲かな」ということわざがありますが、将棋も同じです。「勝にふしぎな勝あり、負けに不思議な負けなし」とも言われていますが、負けた時ほど反省と見直し、振りかえりが大切です。
　みなさんも同じです。テストや宿題で間違ったとき、そのままにせずにやり直しを必ずする。そうしてしっかりと次に間違わないようにする。その積み重ねが大切です。先生のつけられた赤ペンの入ったところをしっかりと直していく、そうした積み重ねが成長につながっていきます。毎日の少しずつの積み重ねが大切です。もうわからないやめたと自分で決めつけていませんか。自分で限界を作っていませんか？
　野球のイチロー選手は「自分のできる範囲からもうちょっとだけ毎日頑張っていたら、とんでもないところまで来ていた。」と、日米通算４千本安打を達成した時に話していました。
　皆さんはまだ小学生ですからこれからです。出来ないと決めつけずに勉強でもスポーツでも少しずつ少しずつ取り組んでいくことで、出来ないことができるようになるように頑張りましょう。

（７月の玄関掲示です。皆さん一つ一つ作った魚が可愛く泳いでいます。）