笑いが絶えない家族がいました。隣の家まで毎日、楽しそうな笑い声が聞こえてきます。お隣の人は、いつもけんかが多い私の家とは、全然ちがうなあ、うらやましいなあと、一度、お隣の家を訪ねてみました。
　「毎日、けんかもなく、笑い声がたくさん聞こえてきます。いいですね。うらやましいです。」と笑いが絶えない家族に聞いてみました。すると、こんな答えが・・・・
　「いいえ。うちの家の人は、『悪い人』ばかりなんですよ。だから、けんかにはならないんです。」と・・・。「？？？『悪い人』ばかりで、けんかにならない？ってどういうことだろう」と隣の家の人は、不思議に思いました。
　笑いが絶えない家族の話をよ〜く聞いてみると・・・。「バケツに水を入れてぞうきんでおそうじをしていました。家族の一人がそのバケツをけってしまって水浸しになりました。そうじをしていた家族が言います。「こんな通り道にバケツを置いてそうじをしていた私が『悪い』んです。」バケツをけった家族が言います。「そうじをしてくれていたことに気づかないで、バケツを倒してしまった私が『悪い』んです。」
　ここに置いたことが『悪かった。』、バケツがあることに気づかなかったことが『悪かった』・・・・。『悪い人』ばかりの家族は、けんかもなく、毎日笑いが絶えないようです。
　「こんなとこにバケツ置いたんだれや！？ジャマ！」「バケツ置いてるの、なんで気づかへんねん！？」私の家なら、こう言ってしまうかな・・・と笑いの絶えない家族を訪ねたお隣さんは、思うのでした。
　

　９０周年お祝い田んぼの作業をしていただきました。底面にシートが敷いてあるのは、水が保てるようにするためです。今日は、その水があふれないように周囲に波板をつけてもらいました。
　種籾をもらった５年生は、脱脂綿を水で湿らせて、発芽させるところからスタートしました。２週間で３〜４ｃｍに成長した稲を、今日、土の入ったペットボトルに移したところです。
　新しい田んぼでの活動を心待ちにしている５年生です。

　次は、図書室です。１年生が「図書室の使い方ガイダンス」をしてもらっています。
　図書館コーディネーターの先生と図書館補助員の先生が、楽しいパネルシアターや掲示物を使って、図書室で本を読む時の約束を教えてくださいました。広い図書室の中のどの場所にどのような本があるのかをわかりやすく説明してくださいました。代表の人が「はたらく車」「魚のずかん」などの本を棚に探しに行ったり、逆に片付けに行ったりしました。図書室の本を借りる時のルールもわかったかな？
　最後は、図書ボランティア「アンファン」さんによる「読み聞かせ」です。大きな大きな絵本が登場しました。１年生は、大きな絵本とお話の内容に興味津々・・・。
　お世話になった先生方、ボランティアのみなさん、ありがとうございました。
　

　３時間目、２年生の生活科の様子を見てみましょう。学習園にたくさんの苗を植えました。サツマイモ、トウモロコシ、キュウリ、ミニトマト、エダマメ・・・
　その中から、ひとつ選んで、成長の様子を「みつけたよ」カードに記録していきます。今日だけではありません。次、見たときにはどうなっているか？「みつけたこと」を記録するのです。葉っぱの様子を細かく観察してスケッチしている人がいます。すごい！　教室で色鉛筆で色をつけようね。サツマイモ、トウモロコシ・・・全然、苗の様子がちがうね。どんなふうに大きくなるのかな？
　２年生が育てるもの、ぜ〜んぶ、大きく育ちますように！

　今日の児童集会は、集会委員会のゲーム「バースデートレイン」でした。１年生から６年生まで１５，６人いるたてわり班で、誕生月の順番に（４月が先頭）一列に並ぶというゲームでした。大人なら簡単に並べそうですが、子どもたちだけではそう簡単にはいきません。なんせ、１年生から６年生までが勢ぞろいしているんですから。ここは、リーダー６年生の腕の見せ所ですね。「〇〇さん、何月？」「君、何月？」「じゃあ、この子の後ろ。」リーダーは大変です。６年だけががんばっていてもダメですね。それをサポートする５年生、そして、下の学年の人も積極的に声を出したり、てきぱき行動したり、協力する気持ちが大切です。
　全２８チームが一列になれました。これで終了・・・・？　なんと、まだ続きがありました。他のチームと先頭の人がじゃんけんし、「あいこ」になったら、またまた誕生月を聞きながら、なが〜い列車を作りましょう！と集会委員会のアナウンス・・・。じゃんけん列車の進化バージョンですね。
　「あいこ」になったら合体というのもおもしろいですね。中野小学校のみんながいっぱい語り合って、バースデートレインができていきましたよ。