当番が教室の前でメニューを読み上げ、「いただきます」
4時間目からおいしいにおいがしていました。今日もおいしくいただきました。

2学級を3分割して、授業を展開しています。少人数なので、子どもたちはわからないところを質問しやすいようです。

反復横とびと立ち幅跳びをしました。練習や測定を通してどのようにすれば記録が伸びるのか考えて取り組んでいます。先生の話をよく聞いて、コツや上手な方法を理解してがんばっています。

3学級を再編成して授業をしています。子どもたちの学習の状況に応じて、授業を進めています。

ソフトボール投げをしました。斜め上に向かって、去年よりも記録が伸びるよう力いっぱい投げました。