6月12日（月）

　教室で黒板に向かう授業だけでなく、体験的な学習やグループでの話し合い活動などにも多く取り組んでいます。
　社会科では、身のまわりで何気なく使っている「水」について学習をしています。

　普段、どのような時や場所で水を使っているのかを調べました。
　写真は、校内にある蛇口を実際に数えているところです。
　やはりトイレや手洗い場には多いですが、理科室や運動場にもあることに驚いていました。また、幼稚園まで行ってインタビューする様子も見られました。

　調べた結果、なんと、200個以上も蛇口があることが分かりました。本当にたくさんありますね。

6月9日（金）

　図画工作では、デザイン性のある絵画に取り組んでいます。

　白い画用紙をTシャツの形に切り、繰り返しや動きのある絵を描きました。
　そこに絵の具で着色をしました。久しぶりに使ったこともあり、「絵が細かくて難しい。」「混ぜても、なかなか思った色が出ない。」と、悩みながら色を塗っていました。
　学習に楽しみつつ、黙々と集中して机に向かっている姿も見られました。

6月9日（金）

　乾電池の先端にある＋極や−極など、3年生のときに学習した内容を復習しながら、4年生の学習に発展しています。

　実験キットを組み立てながら、モーターが回る仕組みを学んでいます。
　細かい部品が多かったり、導線の接続が難しかったりしてなかなか作業が進みません。そこで、友だち同士で助け合いながら取り組みました。
　苦労しながらも、モーターによってプロペラが勢いよく回った瞬間には、声を上げて喜んでいる姿がたくさん見られました。

　６月９日（金）、運動場での体育がありました。運動会明けで、初めての運動場での体育で手つなぎおにごっこや、ころがしドッジをして楽しく活動しました。もうすぐプールが始まります。子どもたちもとても楽しみにしています。

　毎日の水やり、声掛け「とまみちゃん、大きくなったね。「明日は土曜だからいっぱいお水あげるね。」のおかげで元気に成長しています。
　背が高くなり、実もできて、食べるのを楽しみにしている子どもたちです。