上の写真は、正門付近のさくらの様子です。
風によって、花びらは徐々に散っているのですが、まだまだ十分に楽しめます。
花の付け根には、緑の新葉がたくさん顔を出し始めました。

中の写真は、芝生広場にある八重咲きの桜です。まだまだつぼみも小さいものが多いのですが、枝によっては写真のような花をつけています。造幣局の桜の通り抜け（八重桜）も始まっていますが、豊新の満開はもう少し先ですね。

下の写真は、木の全体像です。まだまださみしい感じです。

今日の給食メニューは、
　・煮込みハンバーグ
　・コーンスープ
　・三度豆のサラダ
　・レーズンパン
　・牛乳
でした。

今日は４年生の様子です。

煮込みハンバーグは、多くの子どもたちが大好きなハンバーグでした。しかも煮込みなので、やわらかく、中までケチャップ味がしみ込んでいておいしかったです。ハンバーグのお替りじゃんけんは、どのクラスも白熱していました。

コーンスープは、チキンスープがベースで、じゃがいも、にんじん、キャベツにたっぷりのコーンと、彩りにパセリが入っていました。

三度豆のサラダは、塩ゆでした三度豆に砂糖、酢、塩、しょうゆを合わせたものを煮てサラダ油を加え、配缶時にかけられていました。

１年生が、今日から、６年生のお手伝いもあるのですが、給食当番さんが、給食室へ行き、給食室で給食調理員さんからパン、食器、牛乳、おかずをもらい、教室まで運ぶ動きをやってみました。

まずは廊下で、給食当番さんが整列です。自分の担当ごとに並んでいきます。
給食室前では、「今日の献立」を言い、つぎに「いただきます」と言います。給食室に入るときには、「１年○組です」と言って入ります。

中では、給食調理員さんが、クラスごとに分けられたものから、児童に手渡していきます。

自分の担当を受け取ったら進んでいき、管理作業員室前あたりで、整列をし直し、みんなが揃ったら、教室に向けて出発です。

その２です。

今日は、パン、牛乳、食器に大おかず、小おかずが２つと大変です。

こぼさないように水平に保って廊下を進み、とくに階段は大変で、二人のスピードを合わせてあがっていきます。６年生が手を添えて、声をかけて、サポートです。

４年生の算数の学習の様子です。

「グラフや表を使って調べよう」という単元の学習です。
３年生では「棒グラフ」を学習しており、４年生では「折れ線グラフ」へとステップアップです。

折れ線グラフの書き方について、１つ１つ、ていねいに確認していき、教科書にあるグラフ用紙に、問題となっているオーストラリアの月別の気温を記入していきます。

４年生では、クラスを解体し、学力を考慮して３分割にし、２人の担任と習熟度別・少人数担当の３人で学習を進めていました。

わからない所は、先生にしっかりと質問し、知識として身に付けてくださいね。