子どもたちが書き込んできたカードをもとに、大きな地図にまとめています。この後、校区の土地の使われ方について学習をしていきます。自分たちの住んでいる町のこと。知っているようで、知らないこともたくさん発見があったようです。

よいお天気の中、町たんけんに行ってきました。今回は、４つのコースに分かれて出かけました。事前に班ごとに建物のマークを考えてから出発です。地図を見ながら、どこに何があるのかを見つけ、しっかりと地図に書き込んでくることができました。

4月18日（火）6年生は1時間目から4時間目まで残酷学力・学習状況調査に参加しまた。
1時間目は国語A・算数A、2時間目は国語B、3時間目は算数B、4時間目は児童質問紙に答えました。みんな真剣に取り組んでいました。

図書室での読書タイムは異学年交流の場でもあります。今日は６年生が２年生に読み聞かせる場面や、２年生が読んでいるのを６年生が「上手やね。ありがとう。」と声をかける場面が見られました。

今年度から、「朝の読書タイム」が「昼の読書タイム」に引っ越しました。水曜日は２・６年生が図書室での読書タイムです。
静かに読書を楽しむ児童はすぐに本の世界に入り込んでいる様子でした。