１年生の国語の学習の様子です。

このクラスでは、語彙（ごい）力を高めるための学習で、「す」の付く言葉探しをワークシートを使ってしていました。

まずは、一人一人が「す」から始まる言葉（すいか　など）を思い出し、ワークシートに書きこんでいきます。ワークシートには１５の枠があります。個人での制限時間内には８つ書いた子が最高でした。

後半は班での協働学習です。班のメンバーにそれぞれが書いた言葉を教え合い、班で１５個の言葉を集めます。どの班が早く完成するか、とっても盛り上がっていました。

担任の先生に聞くと、不定期に他の言葉でも行っていくそうです。

今朝の児童朝会で、「毛虫」に関する注意をしました。

先週ぐらいから目立ち始め、近隣の公園では、そこで遊んでいた子どもたちが刺され、医者に通うということも生じています。

今は、校内の桜の木に発生しているようで、多いのが「モンクロシャチホコ（俗名　桜毛虫）」の幼虫、まだ少ないですが「イラガ」の幼虫の２種類です。学校では、管理作業員さんに除虫や薬剤散布をしてもらいます。

見た目はとっても悪いですが「モンクロシャチホコ」の幼虫は、毒もなく、刺すこともないようで、人には被害が及ばないと言われています。しかし、「イラガ」の幼虫（体長2.5cmくらい・緑色）は、体にたくさんのトゲがあり、刺されると鋭い痛みを感じるようです。注意してくださいね。

また、猛毒の「チャドクガ」の幼虫は、まだ校内では発見されていません。注意して観察しておきます。

写真は「モンクロシャチホコ」の幼虫です。

今朝の児童朝会では、保健委員さんから「正しい手の洗い方」について、「きらきらぼし」のメロディーに合わせた替え歌を、振付もしながら発表がありました。
　手のひら　洗おう
　手の甲　洗おう
　指先・爪と
　指の間も
　親指グリグリ
　最後は手首
という歌詞です。

今週は手洗い強調週間です。いつもより、意識をして、ていねいに手を洗いましょう。そしてチェック表には「○」がたくさんつくようにしてくださいね。
また、ハンカチも忘れないで持ってきてくださいね。

５年生の理科の学習の様子です。

「花から実へ」という単元の学習で、今日は特に「花のつくり」について学習が進められていました。

以前に学習した「アサガオ」や「アブラナ」は、１つの花の中に「おしべ」と「めしべ」があったのですが、今日、学習する「ヘチマ」には、「おばは」と「めばは」の２つのお花があり、その違いについて学びました。

最後には、授業での「気づき」を大型モニタに映し出しての発表もありました。

６年生の書写の学習の様子です。

このクラスでは、今日の文字は「飛ぶ」でした。
めあては「点画のつながりを意識して、正しい筆順で書こう」です。

「飛」という漢字、とっても難しいです。画数が多いので大きさのバランスを取るのが大変です。

子どもたちは、一画一画ずつ、集中して、ていねいに筆を運ばせていました。