気持ちを落ち着けて、丁寧に字を書いていきました。

教科書などの本の中で、気に入った場面を描くことをしました。

　縦割り班で集まる児童朝会時、今よりわかりやすく並びやすいようにと、集まる位置を少し変更しました。

ほけんだよりをよみくらべる学習をしました。

本読みの後、漢字の学習をしました。